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共找到 8 与课下注解说 相关的结果,耗时15 ms
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语文
根据课文(竺可桢、宛敏渭):能力提升10.在理解的基础上写出下列词句。(1)课文既说明了唐宋诗歌对植物性物候的关注,也说明了对候鸟的关注,请写出连接这两部分的过渡
其他
(2) 唐宋诗人之所以能写
能力提升10.在理解的基础上写出下列词句。(1)课文既说明了唐宋诗歌对植物性物候的关注,也说明了对候鸟的关注,请写出连接这两部分的过渡句。
语文
(2) 唐宋诗人
1.读读上面的两首诗,说说每首诗的意思是什么。这里要注意一点,在解释古诗的时候,尽量把每个字都解释清楚。2.选读这两首诗,再和课文中的几首比较一下
语文
_ 3.这两首诗的作者是通
根据课文捕蛇者说二、阅读中注意下列字词。读准字音:(1)生字:喷嗣蹙殚踣隳突恂恂缶俟(2)多音多义字:当其租入更若役谨食之理解词的语境女:得而腊之以为饵岁赋其二若
其他
几何角的计算唉,上课没注意听,看到作业一题都不会做……比如说57°33′54〃,度是怎么求出来的,秒是怎么求出来的,还有分是怎么求出来的、解释一下它们之间的关系把公式给我还有度
数学
语文《与朱元思书》里有个地方怪怪的.《与朱元思书》里“从流飘荡,任意东西.自富阳至铜庐一百里.”怪怪滴耶.
课下注解说
:“富阳,在富春江下游.铜庐,在富春江中游.他厉害,从下游“从流
语文
~西西.一楼写滴好像不太对哦
七年级下册语文观舞记课后习题.你阅读、观看或聆听过外国的工艺作品(舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐等)吗?如果有,请举例说说你的感受.注:不要完全解读上的答案.
语文
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