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语言文字综合运用。阅读下面一段材料,把它扩写成一个200字以上的故事,要求有动作、语言和景物描写。(15分)程门立雪(杨时)又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐
语文
颢死前,又将杨时推荐到其弟程
语言运用(2分)阅读下面一段短文,然后答题(不超过20字,就事论事,只谈茶壶,不给分)。一个人挑着两筐茶壶去集市上卖,谁知经过一个山坡时,几个茶壶从筐里掉了下来,摔了
语文
碎了,看有什么用呢?”作者通
语言运用(4分)阅读下面一段文字,调整划线部分语序,做到句式协调一致,整齐对称。唐代诗人是一群深于情,长于情的时代宠儿,是一群天真烂漫的赤子,无论是报效祖国的慷慨歌
语文
肺腑,这在一般世故者眼中,简
阅读下面一段文字,按要求答题。(4分)古今作品浩如烟海,作家càn若繁星。不同的作家不同的时代背景下所写的作品,在文化内含、情感表达、写作风格和语言运用等方面有其共
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作品中辩析出不同之点,哪怕是
语言运用。阅读下面一段文字,按要求回答问题。①九宝澜黄金沙滩位于湄洲岛西南突出部,状如一钩新月,悬挂在zhànlán的大海上。②它面对浩瀚无垠的碧海,背依千亩葱
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)。(1)根据拼音写出词语。
语言运用与名著阅读,阅读下面的一段文字,给加点字注音;根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧,我曾在苦海中
语文
达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥
语言运用。阅读下面一段文字,按要求回答问题。南日岛,古名南匿山,历来为莆田□福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠,置身山之巅,岛上风光尽收眼底。面海观潮,视线所及,
语文
)到发自生命之源的呼唤。
阅读下面一段文字,完成文后题目。有人说,运用不同的语言形式可以产生不同的效果,例如:使文句整齐,使义意流动;使文章增加一泻千里的气势,使文章产生一唱三叹的节
语文
①巧用口语 ②排比
语言运用阅读下面一段文字
,按要求回答问题。寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间,经受着凄风苦雨的[qīnxí]和(形容受冷落,没人来过问某件事,某种东
语文
放,三朵两朵地挨在一起,看上
语言文字运用(13分)阅读下面一段文字,按要求回答问题。(3分)①我们记忆中的春晚,本应是诚恳的、家常的,能够让全国观众在一种相对纯净的气氛中度过一年最后的(xiánxiá)a
语文
还得忍受安插进节目里的零星“
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