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共找到 15 与诗歌理解不当的一项是 相关的结果,耗时107 ms
下面对诗歌的分析理解,不恰当的一项是[]A.“谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”,句中划线的字比喻“星星带给人的光明”。B.“每天/都是一首诗/每个字都是
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有一个柔软的晚上/柔软得像一
下列选项中对课文理解不当的一项是:()(2分)A.《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品,《天净沙》是曲牌名。B.《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用
语文
赞美之情。 C.《童趣
下列各项中,对《再别康桥》中“我不能放歌”的原因的理解最恰当的一项是A.因为放歌会破坏这宁静的环境.B.因为我不是歌唱家,我只是一个诗人.C.因为沉默是最好的离别方式.D.因为我不
语文
下列各项中,对《再别康桥》中“我不能放歌”的原因的理解最恰当的一项是[]A.因为放歌会破坏这宁静的环境。B.因为我不是歌唱家,我只是一个诗人。C.因为沉默是
语文
对下面
诗歌理解不当的一项是
(3分)江城子·密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微
语文
格的作品,表现他决心抗击辽、
下列选项中对课文理解不当的一项是:()(1分)A.《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品,《天净沙》是曲牌名。B.《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用
语文
赞美之情。 C.《童趣
下列各句中,加线的成语使用不恰当的一项是()A.学习中国现当代诗歌,应该反复诵读揣摩,并且还要了解作者和写作背景,这样对诗歌内容才能做到知情达理,了然于胸。
语文
竽充数 。 C.《再别
对下面《饮酒》
诗歌理解不当的一项是
()A.诗歌通过对眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。B.诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度,后六句写诗人从自然的欣赏
其他
诗人超脱尘世,隐居山野的隐士
阅读《白马篇》,选出理解不恰当的一项A.《白马篇》是乐府歌词,以开头两字命名.诗题又叫《游侠儿》,是因为这首诗的内容是写边塞游侠的缘故.B.诗中塑造了一个武艺高超的爱国壮士形象,歌
其他
调”,本诗一开头就用起兴手法
王之涣的《凉州词》下面理解不恰当的一项是()明天上学了!A诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景.B“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的杨柳树.C
语文
悲切.
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