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求教一个数学题我是个学习菜鸟,我要求教的数学题是一个书上的例题,可是它的解题过程我却看不懂,设计一个算法,判断任意整数n（n大于2）是否为质数,并画出这个算法的程序框图. 数学

下列关于算法的叙述正确的是()A.算法是一种运算符号B.算法就是判断一个数是否是一个素数的方法C.算法是一种程序D.算法是对特定问题求解步骤的一数学

求解可以用任何方法,但必须是相同的方法,使40712这五个数字得到相同的结果.例如04加或减或乘或除一个数,或者俩个数都行,得出一个数字.然后再用0也重复上一个的计算方式得出一样的数字, 数学

整式的加减，实际上就是和．进行整式加减运算的一般步骤是：（1）根据去括号法则去掉括号；（2）准确找出，按照合并同类项法则合并同类项．在解决求代数式的值的题目其他

值进行计算．与整式的加减有关

整式的加减，实际上就是和．进行整式加减运算的一般步骤是：（1）根据去括号法则去掉括号；（2）准确找出，按照合并同类项法则合并同类项．在解决求代数式的值的数学

值进行计算．与整式的加减有关

正六边形解法一个正六边形,中间有个三角形,让你求三角形的周长.六边形的边长已知（具体数值忘了,就要知道解题方法,（n-2）180正六边形内角和用这个公式求,求不出120度啊,你算错了吧? 数学

先阅读下面文字,然后按要求解题.例:1+2+3+……+100=分析:如果一个一个顺序相加显然太烦,我们仔细分这100个连续自然数的规律和特点,不难发现运用加法的运算可以大大简化计算、提高运算数学

将所给算式中各加数经过交换、

函数不等式计算1.已知函数f(x)=ax^2+b,f(1)=-1,f(2)=8,求A,B的值,F（5）的值2.解不等式组：{4x-3x=0具体的解法，多年以后，什么都忘得一干二净。对不起教师啊数学

用分解质因数的方法得到质因数了,怎么求出这个数的所有因数比如说一个数分解得到质因数是23571113然后我怎么得到这个数的所有因数,用代码的,不是用手算,讲思路就可以了,当然有代码数学

求一道化学计算题分析方法.称取铁矿试样0.2150g,用HCl溶解后,加入SnCl2将溶液中Fe3+还原为Fe2+,然后用0.01726mol·L-1K2Cr2O7标准溶液滴定,用去22.32mL,求试样中铁的含量,以Fe的质量分数表示.(MFe=55.85) 化学

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