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学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,
并出现了意见分歧
,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部.他们最终决定通过实验探究来解决这一难题
语文
:___.(3)实验步骤:①
学习了蝗虫呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,
并出现了意见分歧
,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各抒己见,互不相让.最终决定通过探究实验
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)作出假设:___.(3)实
学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,
并出现了意见分歧
,有些同学认为其气体出入的门户--气门在头部,有些同学则认为在胸腹部.最终决定通过探究实验来解决
语文
假设:___(3)实验步骤:
(拓展探究)学习了蝗虫的呼吸后同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣
并出现了意见分歧
有些同学认为其呼吸器官在头部有些同学则认为在胸腹部各持
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实验材料和用具 : 试管
某兴趣小组观察了蝗虫的外形后,对蝗虫体表气门的位置和作用产生了浓厚的兴趣,
并出现了意见分歧
,有些同学认为其气门在头部,有些同学则认为在胸膛部,各抒己见,互不相让.最终
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题:___(2)作出假设:_
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