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为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置.实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2,准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体
化学
.(2)对实验装置尚有如下A
伽利略在《两种新科学的对话》一书中,提出猜想:物体沿斜面下滑是一种匀变速直线运动,同时他用实验验证了该猜想.某小组依据伽利略描述的实验方案,设计了如图所示的装置,探究
物理
面下滑,并同时打开装置中的阀
光合作用和呼吸作用是植物最重要的两种代谢活动.为了测量相关代谢活动的数据,某生物兴趣小组设计了如下实验:图甲为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放置一新鲜叶片和CO2
语文
,测得的气体体积变化如图乙所
如图甲是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验进行了重新设计,如图乙,实验装置如下:实验操作如下:a.向盛有30mL蒸馏
化学
滴加浓氨水,观察现象.c.在
如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:实验操作a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中
化学
氨水,观察现象.c.在B、C
(2011•浦东新区一模)某课题小组为了探究CO2是否在有水同时存在的情况下才能和Na2O2发生释放O2的反应,设计了如下装置,并采用两个方案进行对比实验.方案一:干燥的CO2与Na2O2反应操作
化学
在试管Ⅰ内装入试剂X后,打开
实验室新购买了一批双氧水(H2O2)溶液,某兴趣小组的同学要测定其质量分数,他们设计如图所示的装置,其实验的操作步骤如下:①组装仪器,并检查装置的气密性;②在A、B、C三个仪器
化学
a处止水夹,打开A仪器的阀门
为了解决乘员的供氧问题,核潜艇里用超氧化钾作为氧气的再生剂.超氧化钾是一种固体,与人体呼出的二氧化碳反应生成碳酸钾固体和氧气.
小新设计了如下实验装置
,以验证这个反应能够产生
化学
向下排空气法 F排水集气法已
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