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对比分析是化学研究和学习基本方法.甲、乙、丙三位同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动.实验步骤
化学
砝码使天平平衡.丙对石棉网和
对比分析是化学学习基本方法
,116班化学兴趣小组按如图所示的实验方案探究质量守恒定律.提出假设物质发生化学变化前后总质量不变进行探究完成实验记录实验现象化
化学
平平衡 4P+5O2 点
“对比”是化学研究和学习的基本方法之一。通过对比分析可得出结论,掌握知识;通过对比可感受方法的运用,体验学习的快乐。(1)对比下图实验中两支燃着的蜡烛的先后熄灭,得出二
物理
比下图实验中硫燃烧的现象,得
“对比”是化学研究和学习的基本方法之一.通过对比分析可得出结论,掌握知识;通过对比可感受方法的运用,体验学习的快乐.(1)对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭,得出二氧化碳
其他
.(3)对比图3实验中硫燃烧
“对比”是化学研究和学习的基本方法之一.通过对比分析可得出结论掌握知识;通过对比可感受方法的运用,体验学习的快乐.(1)对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭,得出二氧化碳的
化学
比图3实验中硫燃烧的现象,得
“对比”是化学研究和学习的基本方法之一.通过对比分析可得出结论,掌握知识;通过对比可感受方法的运用,体验学习的快乐.(1)对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭,得出二氧化碳
化学
对比图3实验中硫燃烧的现象,
对比分析是化学研究和学习的基本方法,甲、乙、丙三组同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动.实验分
化学
甲同学 白磷燃烧产生大量
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