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共找到 1 与学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间.讲课开始时 相关的结果,耗时131 ms
通过研究学生的学习行为,心理学家发现:
学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间.讲课开始时
,学生的兴趣激增;中间有一小段时间,学生的兴趣保持较理想
数学
受的能力越强),用x表示提出
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