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马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读圣经、理解圣经,人人都可以直接和上帝沟通的思想,这种思想的社会效果是A将人们开始从宗教神学束缚中解放出来B
历史
使基督教徒在上帝面前实现人人
马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了基督徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通,这种思想的社会效果是()A.将人们从宗教迷信中解放出来B.从神学角度论
历史
《给老师的100条建议》是前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍母林斯基的作品,是世界文学史上经久不衰的教育名著,北京教育科学出版社在2013.1月份印刷了该书60万册,3月份印刷了72.6万册
数学
《给老师的100条建议》是前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的作品,是世界文学史上经久不衰的教育名著,北京教育科学出版社在2013年1月份印刷了该书60万册,3月份印刷72.6
其他
《给老师的100条建议》是前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的作品,是世界文学史上经久不衰的教育名著,北京教育科学出版社在2013年1月份印刷了该书60万册,3月份印
数学
在19世纪的英国,诞生了一项伟大理论,它戳穿了“上帝创造了万物”的谎言,把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去,把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出
历史
子论
1977年,邓小平在科学和教育工作座谈会上提出:我们的“国家要赶上世界先进水平……要从科学和教育入手”下列贯彻了邓小平此种理论的是1实施863计划2启动安居工程3普及九年义务教育4普
历史
1977年,邓小平在科学和教育工作座谈会上提出:“我们国家要赶上世界先进水平……要从科学和教育着手”以下贯彻了邓小平此种理论的举措有()①实施863计划②启动“安居工程
历史
⑦“百花齐放推陈出新”A.
孔子是世界公认的伟大教育家。孔子在教育领域取得的成就,其“有教无类”“因材施教”等等的教育理论和教育实践,让人敬佩。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒
政治
具有决定作用 B.正确的意
我们党在什么全国大会上提出的科学发展观,正是立足什么,面向什么,充分借鉴吸收国际社会关于什么问题的经验教训和理论研究成果的结果
政治
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