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阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,
准备朗诵一首诗时
,发现诗作放在了
语文
都集中到了他身上。 诗人站
阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。(6分)一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,
准备朗诵一首诗时
,发现
语文
一下子都集中到了他身上。
你所在的班级准备了一个朗诵节目,打算朗诵下面这两首诗词.朗诵时,两首诗词之间需要有一段话来串联,请你拟写串联辞.串联辞:---------------------------下面请听诗朗诵:《水调歌头.明月几时
语文
时有》将这两首串联
给一首诗 但不知用什么背景音乐放飞梦想(诗朗诵演讲稿) 我是一匹奔腾在辽阔草原上的骏马 泥土中塑造出我的雏形 原野里映现出我的背影 跳跃着 张开雪白的翅膀 时刻准备着放飞我的梦想
语文
越利 我身上流淌着中华民族五
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