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“兄弟同心,其利断金。”两岸同胞要相互扶持,不分党派,不分阶层,不分宗教,不分地域,都参与到民族复兴的进程中来,共圆中华民族伟大复兴的中国梦。从文化角度,这是基于
政治
C.两岸人民对共同拥有
王安石说:“恩泽子弟,痒序不教之以道艺,官司不考问其才能,父兄不保任其行义,而朝廷辄以官予之,而任之以事。”为此,他采取的改革措施是()
历史
D、整顿太学
“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属,只要交纳5~7枚金币,便可洗净罪恶了。”材料集中体现了A.天主教会政治势力强大
历史
D .
谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属,只要交纳5—7枚金币,便可洗净罪恶了。”材料集中体现了:A.天主教会政治势力强大
历史
天主教会垄断了文化教育
“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,
兄教其弟
,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨
历史
。”该材料说明唐朝科举考试①
“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属,只要交纳5~7枚金币,便可洗净罪恶了。”材料集中体现了()A.天主教会政治势力强大B.天主教会凭借权力搜刮钱
历史
“故太平君子,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也.父教其子,
兄教其弟
,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足.是以五尺童子,耻不言文墨焉.是以进士为士林华选,四方观听,
历史
明唐朝科举考试①提高了官员的
商鞅变法中有“更制其教为男女之别”、“民有二男以上不分异者,倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”等措施,这些措施的政策导向和历史影响有①鼓励发展一家一户
历史
统一六国打下了坚实的基础
“豆棚茅舍,邻里聚谈,父诫其子,兄勉其弟,多举戏曲上之言词事实,以为资料,与文人学子引证格言、历史无异。”这一现象说明戏曲A.是人民生活的一部分B.具有社会教化的
历史
宋代文化教育相对普及,史载:“为父兄者,以其子与弟不文为咎;为母妻者,以其子与夫不学为辱。”为这种现象提供技术条件的是[]A.活字印刷术的发明B.科举取士人数
历史
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