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实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞了出一段距离.(1
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实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞了出一段距离.

(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___,钢球动能的大小是通过观察___来判断的.
(2)从如表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到过竖直位置的___相同,从而探究动能与___关系.
(3)由2、3实验数据和现象可得出结论:___.

(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___,钢球动能的大小是通过观察___来判断的.
(2)从如表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到过竖直位置的___相同,从而探究动能与___关系.
数 | 钢球质量m/kg | 钢球下落的高度h/cm | 木块移动的距离s/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 | 70 |
▼优质解答
答案和解析
(1)让钢球从某一高度由静止释放,使钢球获得动能;钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的,木块运动的距离越长,就表示钢球的动能越大;
(2)让小球从斜面的同一高度处释放,使小球到达最底端的速度相同,从而探究动能与质量的关系;
(3)由表中的数据知:在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
故答案为:(1)将钢球从某一高度由静止释放;木块运动的距离;(2)速度;质量;(3)甲;(4)在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
(2)让小球从斜面的同一高度处释放,使小球到达最底端的速度相同,从而探究动能与质量的关系;
(3)由表中的数据知:在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
故答案为:(1)将钢球从某一高度由静止释放;木块运动的距离;(2)速度;质量;(3)甲;(4)在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
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