早教吧作业答案频道 -->物理-->
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞了出一段距离.(1
题目详情
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞了出一段距离.

(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___,钢球动能的大小是通过观察___来判断的.
(2)从如表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到过竖直位置的___相同,从而探究动能与___关系.
(3)由2、3实验数据和现象可得出结论:___.

(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___,钢球动能的大小是通过观察___来判断的.
(2)从如表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到过竖直位置的___相同,从而探究动能与___关系.
数 | 钢球质量m/kg | 钢球下落的高度h/cm | 木块移动的距离s/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 | 70 |
▼优质解答
答案和解析
(1)让钢球从某一高度由静止释放,使钢球获得动能;钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的,木块运动的距离越长,就表示钢球的动能越大;
(2)让小球从斜面的同一高度处释放,使小球到达最底端的速度相同,从而探究动能与质量的关系;
(3)由表中的数据知:在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
故答案为:(1)将钢球从某一高度由静止释放;木块运动的距离;(2)速度;质量;(3)甲;(4)在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
(2)让小球从斜面的同一高度处释放,使小球到达最底端的速度相同,从而探究动能与质量的关系;
(3)由表中的数据知:在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
故答案为:(1)将钢球从某一高度由静止释放;木块运动的距离;(2)速度;质量;(3)甲;(4)在速度一定时,物体的质量越大动能越大.
看了 实验小组的同学用如图所示的装...的网友还看了以下:
(201我•南海区模拟)某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装 2020-04-12 …
生物-选修1生物技术实践某研究小组设计了以下实验探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,并成功筛选到 2020-05-17 …
某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置。①实验中所用电磁打点 2020-06-10 …
实验室现有一包NaCl、FeCl3、Al2(SO4)3组成的粉末,某课外小组同学为测定其中NaCl 2020-06-22 …
某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中,实验装置如图所示,图中鼠妇数量为刚放入时的状态.请根据所学知 2020-07-16 …
某实验小组为探究酸的化学性质,由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验.(1)乙同学实验中所发生的化 2020-07-25 …
如图所示,某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验,所用的实验器材有:电压为6V的电源,待测电阻RX, 2020-08-01 …
已知绿矾(FeSO4•7H2O)受热完全分解生成氧化铁,水和气体.某化学课外活动小组进行探究性实验, 2020-11-03 …
(2014•大兴区模拟)如图所示,为现代人在实验室所做的伽利略斜面实验的频闪照片的组合图.实验中把小 2020-12-14 …
卤素单质都有比较强的氧化性,某小组学生对其进行验证实验,所有装置夹持仪器已略去.请回答下列问题.(1 2020-12-19 …