民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。下列选项中不能体现这一观点的事件是A.北魏孝文帝改革B.文成公主入藏C.鉴真东渡日本D
民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。下列选项中不能体现这一观点的事件是
A.北魏孝文帝改革 B.文成公主入藏
C.鉴真东渡日本 D.回族的形成
民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。下列选项中不能体现这一观点的事件是
A.北魏孝文帝改革 B.文成公主入藏
C.鉴真东渡日本 D.回族的形成
民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。下列选项中不能体现这一观点的事件是
A.北魏孝文帝改革 B.文成公主入藏
C.鉴真东渡日本 D.回族的形成
C
分 析:
本题主要考查学生对民族关系的认识。依据所学知识可知,唐朝实行开放的对外政策,促进了中外文化的交流与发展。唐玄宗时,鉴真东渡日本。鉴真东渡日本不属于民族关系,属于对外交流的典型事例。民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。北魏孝文帝改革、文成公主入藏、元朝回族的形成都属于民族关系。故选C。
考点:
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来
C
C
分 析:
本题主要考查学生对民族关系的认识。依据所学知识可知,唐朝实行开放的对外政策,促进了中外文化的交流与发展。唐玄宗时,鉴真东渡日本。鉴真东渡日本不属于民族关系,属于对外交流的典型事例。民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。北魏孝文帝改革、文成公主入藏、元朝回族的形成都属于民族关系。故选C。
分 析:
本题主要考查学生对民族关系的认识。依据所学知识可知,唐朝实行开放的对外政策,促进了中外文化的交流与发展。唐玄宗时,鉴真东渡日本。鉴真东渡日本不属于民族关系,属于对外交流的典型事例。民族友好、民族团结、民族融合是我们这个统一多民族国家的主流。北魏孝文帝改革、文成公主入藏、元朝回族的形成都属于民族关系。故选C。
考点:
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来
考点:
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来
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