急需3篇作文1篇写人1篇记事1篇读后感要求：1题材新颖不要家喻户晓的那种2五百字左右3贴合实际4水平不用太高

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急需3篇作文 1篇写人 1篇记事 1篇读后感 要求：1 题材新颖 不要家喻户晓的那种 2 五百字左右 3 贴合实际 4 水平不用太高

Answer 1

第一篇：可敬的吴老师
老师这是多么光荣而亲切的称呼啊,每当听到学生称呼老师的时候,我不禁想起教我们的吴老师.
吴老师中等个子,衣服很朴素,一双明亮的眼睛,在鼻梁挂着一副眼镜,既温柔又严肃.
吴老师是从五年级才开始教我们语文,她教学方法很好,她上课声音洪亮、清晰,每节课我们都听得很清楚、明白,就连平时调皮捣蛋的学生都被她吸引了,都坐得端端正正、津津有味地听课.
吴老师工作认真负责任,严格要求学生,从不马虎.吴老师每天很早到学校,指挥我们早读.平时下课吴老师都要改作业、备课,有时还叫班上的后进生去谈话.忙得平时连喝口水的时间都没有,虽然这样,但老师从来没有放松过对我们要求.
记得有一次,一个同学的作业做得很糟糕,字写得很潦草,还有一些题目没有做.吴老师批评她：“你的字这么潦草怎么行呢?这样马虎的态度以后会变得怎样.”他听了,惭愧地低下头.吴老师把他叫进办公室,耐心地教他,让他重新做一遍,他不会做的题吴老师跟他讲了一遍又一遍,直到他懂了为止.他在吴老师的指导下,不断地在进步.
还记得有一次,吴老师的女儿生病了.她要照顾她女儿,因为疲劳过度,吴老师自己也感冒了.本来医生叫吴老师要在家休息,可是,吴老师心里记挂着我们的学习,带病来跟我们上课,看着老师疲惫的身影,我们心里觉得很难受,下定决心要好好学习,不辜负老师的期望.
吴老师,您永远是我的好老师.
第二篇：放风筝
春天来临了,现在春意谙然,走到草地上,春风习习,吹得人神情飘荡,太阳公公的心情显然也很不错,它把明媚的阳光撒得到处都是,那金光似乎是一件黄色的轻纱,套在了大地妈妈的身上.
这个星期天的傍晚,我和爸爸妈妈兴高采烈地去放风筝.爸爸把我们的风筝举过头顶,我拿着线轴,飞快地奔跑起来,边跑边放,这时爸爸已经把风筝放开了,我拽着风筝又跑了一阵才停脚,只见我们的风筝稳稳地升上了天空.爸爸走过来,教我放得高一些,只见他接过线轴,先拽了几下线,然后,往后退了几步,风筝越飞越高,我忙叫：“别放了,等下就飞走了.”心中有说不出的着急,但也没办法,我只能若无其事的躺在草地上,仰望着天空.“挖!”我大叫起来,我让妈妈也看看天空,天空上有鲤鱼跳龙门,有大雁展翅飞翔,有美人鱼在游泳,有飞机进入轨道……我们家的风筝是一只正在向我们报喜的小燕子,不一会儿,我们的小燕子成了空中霸王,我和妈妈向爸爸投来钦佩的目光,我说：“老爸,你的技术怎么那么高超啊?”老爸似乎骄傲了,挺着胸膛说：“回家后我再教你!”我打趣道：“骄傲拉,肯定骄傲了,老妈哦?”妈妈微笑的说：“不可以这样说你爸爸!”我都不知道妈妈是在说我呢!还是和我一样在说笑?
玩了许久,我就和爸爸妈妈会家了,这真是开心的一天啊!
第三篇：读《生命 生命》有感
小的时候,我还不明白生命的含义,可自从我读了《生命 生命》这篇课文以后,我就常常想：生命真的那么可贵吗?
生命可以体现在一只极力鼓动双翅的飞蛾；生命可以体现在一株掉在墙缝中茁壮生长的小瓜苗；生命可以体现在自己沉稳而有规律的心跳……不管怎样,生命是宝贵的,我们要好好使用它,不能白白糟蹋它,使它体现出无限的价值.
在5.12大地震中,有这样一个鲜活的例子：一所小学,在大地震的那一刹那,和其它学校一样,都发生垮塌.全校师生全都被埋在了里面.正当大家焦急不堪的时候,突然听到废墟里传出了国歌声,先行到达的救援人员听了以后很震惊,决心把这些孩子们救出来,在被埋28个小时以后,这些英雄的孩子们被成功救出.
我看了以后很震惊,很感动,仿佛心灵上收到了一次洗礼.这些在大人看来是娇生惯养的孩子在那么艰苦的的条件下,还能唱国歌,里面包含着一种对生命的渴望和期盼,那样强烈,那样鲜明.同时我也感受到了生命的可贵.
正是有了这种正视生命的可贵,所以中国人民才能克服种种困难,逐渐走上小康的道路；正是有了这种正视生命的可贵,坚强的四川同胞们才能创造出一个个奇迹.
以后我要好好珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活出生命的精彩!