早教吧作业答案频道 -->数学-->
数学活动:拼图中的数学数学活动课上,老师提出如下问题:用5个边长为1的小正方形组合一个图形(相互之间不能重叠),然后将组合后的图形剪拼成一个大的正方形.合作交流:“实践
题目详情
数学活动:拼图中的数学
数学活动课上,老师提出如下问题:
用5个边长为1的小正方形组合一个图形(相互之间不能重叠),然后将组合后的图形剪拼成一个大的正方形.
合作交流:“实践”小组:我们组合成的图形如图(1)所示,剪拼成大的正形的过程如图(2),图(3)所示.“兴趣”小组:我们组合成的图形如图(4)所示,但我们未能将其剪拼成大的正方形.
任务:请你帮助“兴趣”小组的同学,在图(4)中画出剪拼线,在图(5)中画出剪拼后的正方形.要求:剪拼线用虚线表示,剪拼后的大正方形用实线表示.

应用迁移:如图(6),∠A=∠B=∠C=∠D=∠F=90°,AB=AF=2,EF=ED=1.
请你将该图进行分割,使得分割后的各部分恰好能拼成一个正方形,请你在图(5)中画出拼图示意图(拼图的各部分不能互相重叠,不能留有空隙,不要求进行说理或证明)

数学活动课上,老师提出如下问题:
用5个边长为1的小正方形组合一个图形(相互之间不能重叠),然后将组合后的图形剪拼成一个大的正方形.
合作交流:“实践”小组:我们组合成的图形如图(1)所示,剪拼成大的正形的过程如图(2),图(3)所示.“兴趣”小组:我们组合成的图形如图(4)所示,但我们未能将其剪拼成大的正方形.
任务:请你帮助“兴趣”小组的同学,在图(4)中画出剪拼线,在图(5)中画出剪拼后的正方形.要求:剪拼线用虚线表示,剪拼后的大正方形用实线表示.

应用迁移:如图(6),∠A=∠B=∠C=∠D=∠F=90°,AB=AF=2,EF=ED=1.
请你将该图进行分割,使得分割后的各部分恰好能拼成一个正方形,请你在图(5)中画出拼图示意图(拼图的各部分不能互相重叠,不能留有空隙,不要求进行说理或证明)

▼优质解答
答案和解析
任务:剪拼成大的正形的过程如图(4),图(5)所示,

应用迁移:拼图示意图如图所示,答案不唯一.


.

应用迁移:拼图示意图如图所示,答案不唯一.



看了 数学活动:拼图中的数学数学活...的网友还看了以下:
求一些高中解析几何公式设两直线分别为A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0,两直线平行 2020-05-16 …
不能作为“大陆漂移假说”证据的是()A.拼合大陆的古地层结构相似B.拼合大陆的古生物化石相似C.拼 2020-05-17 …
不能作为“大陆漂移假说”证据的是()A、拼合大陆的古地层结构相似B、拼合大陆的古生物化石相似C、拼 2020-05-17 …
不能作为“大陆漂移假说”证据的是()A.拼合大陆的古地层结构相似B.拼合大陆的古生物化石相似C.拼 2020-05-17 …
数学活动:拼图中的数学数学活动课上,老师提出如下问题:用5个边长为1的小正方形组合一个图形(相互之 2020-05-17 …
如何证明A(BC)=(ABAC)其中ABC都是矩阵,(BC)表示把矩阵B和矩阵C拼合到一起(增广矩 2020-06-10 …
两个集合相交得空集,其中一个集合会是空集吗 2020-06-15 …
两个集合相交为空集,它的含义是什么?解释的清晰明白的我再给高分,不胜感谢……设集合P{x^-x-6 2020-06-15 …
用三块正多边形木板拼地,拼在一起并相交于一点的各边完全吻合(平面镶嵌),若其中有两个分别是正方变形 2020-07-03 …
几何学里的相交、相切、相合的问题几何学里的相交、相切、相合,其中的相交、相切我明白,最近在CATIA 2021-01-13 …