写作命题记一位老师或同学一位新来的老师，性格有些古怪，开始大家不喜欢他，但后来发现他的业务能力很强，教学非常认真，许多做法与众不同，效果却很好。一位新来的插班

Question

写作命题

记一位老师或同学

一位新来的老师，性格有些古怪，开始大家不喜欢他，但后来发现他的业务能力很强，教学非常认真，许多做法与众不同，效果却很好。

一位新来的插班同学，土里土气，有人对他不尊重，甚至戏弄他，他却不气不恼。期中考试，他一鸣惊人，让大家刮目相看。

Answer 1

　　选材建议

　　细节描是是具体表现事物特征的重要手段，涉及人物肖像、行动、语言、心理等方面的描写，也包括环境和景物的刻画。

　　人物个性总是在言谈举止、神情心态之中得到体现，写好这方面的细节，读者就能确切地感知他的个性。同时，环境方面的细节也不可忽视，因为人物的言谈举止只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。

　　思路开拓

　　刻画人物如果将所要表现的内和和盘托出，直接地展现给读者，固然能够给人一目了然之感，但有时也不免缺乏情趣，令人读来感到乏味。为了能够使读者富有阅读的情趣，不妨让文章有点曲折。要表现人物的某些正面的特点，表达你对人物的喜爱之情，你可以先从“反面”写起，然后再由反到正；反之亦然。这样不仅能够使行文富于变化，而且能够让人物的形象丰满、真实。

　　写作指导

　　欲扬先抑法。如《从百草园到三味书屋》一文中对冬天的百草园开始叙写，“冬天的百草园比较的无味”，似乎没没有什么东西可写了，但接着作者笔锋一转，“可雪一下就两样了”，然后写雪地捕鸟给作者无限的欢乐。先抑后扬，使文章显得曲折生动。

　　写作例文

我的一位国文老师（节选）

　　我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

　　先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

　　先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显得朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套话。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎改刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。

　　我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。

（节选自梁实秋《我的一位国文老师》，载《梁实秋散文》，中国广播电视出版社1989年版）