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高贵的施舍,(1)一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受.我以为母亲一定能慷慨施舍(shi she)的,可是母亲却指
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高贵的施舍,
(1)一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受.我以为母亲一定能慷慨施舍(shi she)的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋里去吧.”
(2)乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 ( )不愿给( )说一声 何必刁难我
(3)母亲不生气,俯身搬起砖来.她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活.我能干,你为什么不能干呢!”
(4)乞丐怔住了,用异样的目光看着母亲……终于,他俯下身子,用惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块.他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘吁吁,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水浸湿了,斜贴在额头上.
(5)母亲递给乞丐一条雪白的毛巾.乞丐接过来,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾.
(6)母亲又递给乞丐20元钱.乞丐接过钱,很感激地说:“大婶,”
(7)母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣(zheng zheng)的工钱.”
(8)乞丐说:“大婶,我不会忘记的.”他对母亲深深地鞠一躬,就上路了.
(9)过了很多天,又有一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.母亲让乞丐把屋后砖搬到屋前,照样给他20元钱.
(10)我疑惑不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你叫乞丐把砖从屋后搬到屋前.你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?”
(11)母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样.”
(12)我嘟着嘴说:“那就不要搬了.”
(13)母亲说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖刻就大不相同了.”
(14)此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就放在屋前屋后地搬来搬去.
(15)几年后,又个很体面的人来到我家.他西装革履,气度不凡.美中不足的是,他只有一只左手,右手是空空的衣袖,一荡一荡的.他用一只独手握住母亲的手,俯下身,热泪盈眶地说:“恩人,如果没有你,我现在还是个乞丐.当年你教我搬砖,让我明白,.”
(16)母亲平静地说:“这是你自己干出来的.”……
1、给文中的字选择正确的读音,用勾表示.
2、在文中的括号里填上适当的关联词.
3、给第2自然段中画线的部分加上合适的标点符号.
4、请你用简洁的语言概括课文第1~8节所讲的事情.
5、那个很体面的人明白了什么?联系上下文展开想象,写在第15节的划线处.
6、读了课文,说说你对课题“高贵的施舍”的理解?
(1)一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受.我以为母亲一定能慷慨施舍(shi she)的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋里去吧.”
(2)乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 ( )不愿给( )说一声 何必刁难我
(3)母亲不生气,俯身搬起砖来.她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活.我能干,你为什么不能干呢!”
(4)乞丐怔住了,用异样的目光看着母亲……终于,他俯下身子,用惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块.他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘吁吁,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水浸湿了,斜贴在额头上.
(5)母亲递给乞丐一条雪白的毛巾.乞丐接过来,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾.
(6)母亲又递给乞丐20元钱.乞丐接过钱,很感激地说:“大婶,”
(7)母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣(zheng zheng)的工钱.”
(8)乞丐说:“大婶,我不会忘记的.”他对母亲深深地鞠一躬,就上路了.
(9)过了很多天,又有一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.母亲让乞丐把屋后砖搬到屋前,照样给他20元钱.
(10)我疑惑不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你叫乞丐把砖从屋后搬到屋前.你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?”
(11)母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样.”
(12)我嘟着嘴说:“那就不要搬了.”
(13)母亲说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖刻就大不相同了.”
(14)此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就放在屋前屋后地搬来搬去.
(15)几年后,又个很体面的人来到我家.他西装革履,气度不凡.美中不足的是,他只有一只左手,右手是空空的衣袖,一荡一荡的.他用一只独手握住母亲的手,俯下身,热泪盈眶地说:“恩人,如果没有你,我现在还是个乞丐.当年你教我搬砖,让我明白,.”
(16)母亲平静地说:“这是你自己干出来的.”……
1、给文中的字选择正确的读音,用勾表示.
2、在文中的括号里填上适当的关联词.
3、给第2自然段中画线的部分加上合适的标点符号.
4、请你用简洁的语言概括课文第1~8节所讲的事情.
5、那个很体面的人明白了什么?联系上下文展开想象,写在第15节的划线处.
6、读了课文,说说你对课题“高贵的施舍”的理解?
▼优质解答
答案和解析
晕,这题目小时候做过,这么多年了还没变
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