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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究
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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)你的问题是:___能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请做出假设:___对叶绿素的产生有影响.
(3)设计实验方案:A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个容器中.B.把甲放在___下培养,把乙放在___处培养.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽___,乙中的黄豆芽___.
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要___.
(6)实验中起对照作用的是___.(填写甲或乙)
(1)你的问题是:___能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请做出假设:___对叶绿素的产生有影响.
(3)设计实验方案:A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个容器中.B.把甲放在___下培养,把乙放在___处培养.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽___,乙中的黄豆芽___.
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要___.
(6)实验中起对照作用的是___.(填写甲或乙)
▼优质解答
答案和解析
(1)提出问题:光能影响叶绿素的产生吗?
(2)作出假设:光对叶绿素的产生有影响.
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个一样的容器中.
B、单一实验变量是光,把甲放在光下培养,把乙放在暗处培养.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变.这一现象说明叶绿素的形成需要光.
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要光.
(6)设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则.此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生,因而实验的变量应是光照,实验中起对照作用的是乙.
故答案为:(1)光;
(2)光;
(3)光;暗;
(4)变绿;不变;
(5)光;
(6)乙.
(2)作出假设:光对叶绿素的产生有影响.
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个一样的容器中.
B、单一实验变量是光,把甲放在光下培养,把乙放在暗处培养.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变.这一现象说明叶绿素的形成需要光.
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要光.
(6)设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则.此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生,因而实验的变量应是光照,实验中起对照作用的是乙.
故答案为:(1)光;
(2)光;
(3)光;暗;
(4)变绿;不变;
(5)光;
(6)乙.
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