材料：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”。然而对全国近6500万色障者来说，由于不能区别颜色，过马路却不那么方便。这一世界难题被济南某中学高三学生小潘破解。小潘的脑

Question

材料：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”。然而对全国近6 500万色障者来说，由于不能区别颜色，过马路却不那么方便。这一世界难题被济南某中学高三学生小潘破解。小潘的脑海中闪出一个想法：能否发明一种色障者也可识别的交通信号灯？小潘利用光的闪烁和图形来方便色障者，发明了这种交通道路信号灯。他通过改变电路，在红灯中加“X”图形，在黄灯中加“－”图形，绿灯保持不变。红灯亮时“X”同时闪烁表示禁行，黄灯亮时“－”同时闪烁表示等待，绿灯不变表示通行。经过反复试验，终于取得成功。这一成果在丹麦首都哥本哈根举行的国际中学生创新成果展评上获得最高奖——“最佳国际优秀项目奖”。

运用辩证法知识分析小潘发明取得成功的原因。

Answer 1

答案：解析： 　　①辩证的否定是事物发展和联系的环节，辩证的否定观要求我们树立创新意识；小潘立足实践，不断发现问题和解决问题，终于取得了成功。 　　②辩证法的革命批判精神要求我们解...