幼儿园教师如何进行教学反思

Question

幼儿园教师如何进行教学反思

Answer 1

对于教师来说,教学反思就是把自己的课堂教学实践,作为对象进行冷静思考和全面而深入的总结.反思是一种提高自身的素养,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题.进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师.简单地说,教学反思就是研究自己如何教,自己如何学.那么,如何写教学反思呢?以下是我结和自己的教学实践,谈谈自己的感受.\x0d　　反思是指教师对自己的行为以及由此产生的结果进行剖析、解读的过程,其本质是一种理论和实践之间的沟通,它反映一个人对其身心状况的认知.教育反思则通常是指教师“借助行动研究”,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”和“学会学习”统一起来.他不仅指教师自身教学行为的反思,也指对学生学习行为的反思.对于幼儿教师而言,我们所进行的教学活动反思,游戏活动反思,不仅要针对活动前的计划及活动后的评价,所谓评目标、准备和结果分析.我们还要学会分析孩子的行为,以及孩子为什么会出现这些行为的归因分析,找出过程中的优点与不足,优点何以可以在其他活动或者说他人的活动中得以推广借鉴；不足之处为何出现,要究其因,要找到解决的办法,并在以后的活动中如何避免出现类似的问题,如何提高类似活动的有效性.结合书中的内容,我为自己的反思归纳了以下几条内容.\x0d　　1．找“点”\x0d　　所谓找“点”,类似于语文教学中的中心句一样是个关键.要找出今天反思的点,不要泛泛而谈,行云流水.\x0d　　2．记成功之举\x0d　　要把一次活动中的亮点详细得当地记录下来,供以后教学参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新.随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感.这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因事过境迁而烟消云散,令人遗憾不已.　　3．记录“败笔”之处\x0d　　即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析.使之成为日后应汲取的教训.　　4．记幼儿的想法