早教吧作业答案频道 -->生物-->
高中测定微生物数量的方法
题目详情
高中测定微生物数量的方法
▼优质解答
答案和解析
1、直接计数法:常用的是显微镜直接计数法,这种方法是先将待测样品制成悬浮液,然后取一定量的悬液放在显微镜下进行计数.根据在显微镜下观察到的微生物数目来计算出单位体积内的微生物总数.直接计数法所需设备简单,可迅速得到结果,而且在计数的同时能观察到所研究的微生物的形态特征,其缺点是难以计数微小的细菌.这种方法一般适用于培养悬浮液中各种单细胞细菌体的计数.
2、间接计数法:最常用的是稀释平板计数法,它是根据微生物的培养特征而设计的技术方法.这种方法在样品中含菌数较少的情形下,也可以完成计数.应用稀释平板计数法计数是,需要将待测样品配制成均匀的系列稀释液,尽量使样品中的微生物细胞分散开.再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中,使其均匀分布于平板中的培养基内;或是将一定量的稀释液,与融化后冷却至45°C左右的琼脂培养基混合,倾入无菌培养皿中,摇匀、静置待凝.经过培养后,就由单个微生物生长繁殖形成一个菌落,这样的一个菌落就代表一个微生物个体,统计培养基中出现的菌落数,即可推算出检测样品中的活菌数.
2、间接计数法:最常用的是稀释平板计数法,它是根据微生物的培养特征而设计的技术方法.这种方法在样品中含菌数较少的情形下,也可以完成计数.应用稀释平板计数法计数是,需要将待测样品配制成均匀的系列稀释液,尽量使样品中的微生物细胞分散开.再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中,使其均匀分布于平板中的培养基内;或是将一定量的稀释液,与融化后冷却至45°C左右的琼脂培养基混合,倾入无菌培养皿中,摇匀、静置待凝.经过培养后,就由单个微生物生长繁殖形成一个菌落,这样的一个菌落就代表一个微生物个体,统计培养基中出现的菌落数,即可推算出检测样品中的活菌数.
看了 高中测定微生物数量的方法...的网友还看了以下:
什么叫做生物抗性?在高中生物课程中谈到自由水与结合水时,提到生物体内自由水与结合水含量与生物体抗性 2020-04-13 …
把1-6选择适当的填入A-D,并写出原因生物群落区的生物量的生产量.生物群落区生态系统型一次生产人 2020-05-22 …
(2014•天津)图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图.下列叙述正 2020-06-13 …
以下是三个学生研究小组所做的调查,请回答相关问题.(1)第一个小组在草原设置固定样地,研究不同程度 2020-06-20 …
下图表示从光裸的岩地上最终演替出森林的相关曲线,其中关于Ⅰ和Ⅱ曲线的描述全都正确的是[]A.Ⅰ土壤 2020-07-06 …
(2009•奉贤区一模)r图纵轴为生成物量,横轴为反应时间,其中能正确表示酶浓度增加(而其他条件不 2020-07-30 …
下列有关植物激素的调节与应用,不正确的是()①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高②生长素 2020-11-05 …
形成次级生物量的生物类群是A化能合成细菌B真菌C蓝绿藻D蕨类植物怎么选呢?,什么叫次级生物量? 2020-11-10 …
如图为几种生物或生物器官的含水量比较,有关说法不正确的是()A.不同生物含水量不同与其生存环境有关B 2021-01-09 …
IT男不育比例三倍吃五食物提高生育能力 2021-04-06 …
相关搜索:高中测定微生物数量的方法