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科学离我们有多远?阅读材料,回答问题。材料一:国际上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测度公民的科学素养水平。我国
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科学离我们有多远?阅读材料,回答问题。 材料一:国际上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测度公民的科学素养水平。我国的调查结果如下图: |
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注:具备基本科学素养的公民比例,日本在1991年为3%、加拿大在1989年为4%、欧盟在1992年为5%。 材料二:公众的科学素养是科技发展的土壤,虽然我们的国家实力已经能够实现“上天入地”,但企业的创新能力仍然不足;在生活中,面对“吃绿豆能治百病”、“碘盐防辐射”这些谬误信息,很多人难以辨别真假,一度出现疯狂的抢购风潮,引起了市场的波动。 (1)材料一反映了什么现象和问题?请结合材料二,运用《经济生活》有关知识,说明公众科学素养对社会经济的影响。 ____________________________________________________________________________________________________________________ (2)企业如何提高自主创新能力? ____________________________________________________________________________________________________________________ 材料三:“十二五”规划《建议》强调,“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点,进一步释放城乡居民消费潜力,逐步使我国国内市场总体规模位居世界前列。要积极稳妥推进城镇化,大力发展服务业和中小企业,增加就业创业机会。要完善收入分配制度,合理调整国民收入分配格局,着力提高城乡中低收入居民收入,增强居民消费能力。要增加政府支出用于改善民生和社会事业比重,扩大社会保障制度覆盖面,逐步完善基本公共服务体系,形成良好的居民消费预期。要加强市场流通体系建设,发展新型消费业态,拓展新兴服务消费,完善鼓励消费的政策,改善消费环境,保护消费者权益,积极促进消费结构升级。要合理引导消费行为,发展节能环保型消费品,倡导与我国国情相适应的文明、节约、绿色、低碳消费模式。” (3)运用消费的有关知识,结合材料三,分析《建议》中提到的扩大消费需求的措施的经济学依据。 ____________________________________________________________________________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
(1)①“十一五”期间我国公民科学素养水平有所提高,但仍只相当于主要发达国家和地区20年前的水平;②科技是第一生产力,人是生产力中最具决定性的因素,公众科学素养关系到劳动者的素质、影响企业技术进步、...
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