阅读下面文段，完成下题①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚

Question

阅读下面文段，完成下题

　　①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。

　　②愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。河流屈曲而南，为愚沟。遂负土垒石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。

　　③ 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉 ？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

　　④宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也：皆不得为真愚。今余遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。

　　⑤ 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也 。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚》诗，纪于溪石上。

(1)

下面各句中画线词语与例句中划线词语活用相同的一项是 例句：今余 家 是溪
[　　]
A．	然则虽辱而 愚 之
B．	渔樵于江渚之上
C．	屈贾谊于长沙
D．	东望愁泣，若不自胜

(2)

下面各句中画线词语的意义和用法不同的一项是
[　　]
A．	余 以 愚触罪，　　　　　亦不复 以 儿为念
B．	而名莫能定　　　　　　适莽苍者，三餐 而 返
C．	盖 其 流甚下　　　　　　而不知 其 所止
D．	以余故，咸以愚辱 焉 　　不然者，吾何辞 焉

(3)

下面对原文有关内容叙述和分析，不正确的一项是
[　　]
A．	本文以“愚”为线索，重点倾诉自己的遭遇。因为现实把作者变愚了，所以全文无一不贯穿作者的不平之鸣，是一篇寓意深远的佳妙之作。
B．	最后一段是全文的高潮，先从溪和人两方面说，然后合一。写溪水，由上文的贬溪转入赞溪；写人，由自贬而转入自赞；最后将自己与溪水合写，达到形神俱忘的境界。
C．	作者不是客观地描写自然风景，而是托物兴辞，夹叙夹议，借写愚溪写自己，将愚溪的风景和自己的遭遇联系在一起，蕴藏着深厚的寓意和强烈的个人倾向。
D．	全文写景善于布局，叙事井然有序，抒情贯穿全文。八景的位置、距离十分清楚，给人以立体感；叙述被贬、迁家、安家以及给愚溪定名等，结构环环紧扣。

(4)

翻译文中加横线的句子

1．夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？

2．溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也

Answer 1

答案：1．B;2．C;3．A;
解析：
(1) 例句，名词活用为动词，安家。A项是形容词的意动用法，“愚”：“认为……愚昧”。C项是使动用法“屈”：“使……屈”。D项是名词做状语，“东”：“向东” (2) A介词，因；介词，把。B连词，表转折，但是；连词，表承接。D代词，它；语气词，呢。 (3) “因为现实把作者变愚了”错，作者并非真愚 (4) 　　1．水是聪明智慧的人所喜爱的。现在这条小溪仅仅由于愚而被玷辱，是什么原因呢？（共4分：“见……于”“是”“判断句式”各1分，句子通顺1分） 　　2．愚溪虽然对世人没有什么用处，但却善于照彻万物，洁净、明亮、秀丽、澄澈，水流发出金石般铿锵悦耳的声音，能使愚人笑逐颜开而眷恋爱慕，心里愉悦而不愿离开。（共6分：“虽”“而”“鉴”“眷慕”各1分，句子通顺2分）