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小学数学说课时要注意些什么?
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小学数学说课时要注意些什么?
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答案和解析
开堂第一课就要激发孩子们学习的兴趣,最好通过游戏互动,或者举生活中的例子,引出数字这一概念.第一堂课,极为重要,不要注重抽象概念,尽量将其通俗、生活化.说话语速要适中,太快,孩子接受能力还在发展阶段;太慢,孩子将失去兴趣.适当时可重复强调,而且一定要以互动为主,切不可只顾自己一个人眉飞色舞.
最重要的是要观察小学生的听课反应,气氛冷下来时,可以用相关的数学笑话,博大家一笑,气氛达到高潮时就要见好就收,不然,学生们就会热衷于先前的话题,这样就喧宾夺主了.
建议,刚开始时制定规矩,例如小小的惩罚和奖励,这样能激发孩子们的兴趣.
综上,教小学生不是注重解题方法,理论知识等,这样只会让他们觉得枯燥乏味,时常做一些小卡片又或是模型,备课时注意穿插小游戏,或者数学笑话,数学谜语,都会产生良好的效果.
建议参考《第56号教室的奇迹》其中就有关于数学课的游戏:例如,教师说一个数字3,让学生从1~50依次说下去,遇到3的倍数得用BUZZ来替代,说错者要受到小小惩罚.难度加深时,可随机点学生的名字,测试他们的反应灵敏度.难度再加深时,可以这样,比如,遇到含3的数字和3的倍数都得用BUZZ来替代,又或者遇到质数都得用BUZZ来替代等……
都我自己写……
最重要的是要观察小学生的听课反应,气氛冷下来时,可以用相关的数学笑话,博大家一笑,气氛达到高潮时就要见好就收,不然,学生们就会热衷于先前的话题,这样就喧宾夺主了.
建议,刚开始时制定规矩,例如小小的惩罚和奖励,这样能激发孩子们的兴趣.
综上,教小学生不是注重解题方法,理论知识等,这样只会让他们觉得枯燥乏味,时常做一些小卡片又或是模型,备课时注意穿插小游戏,或者数学笑话,数学谜语,都会产生良好的效果.
建议参考《第56号教室的奇迹》其中就有关于数学课的游戏:例如,教师说一个数字3,让学生从1~50依次说下去,遇到3的倍数得用BUZZ来替代,说错者要受到小小惩罚.难度加深时,可随机点学生的名字,测试他们的反应灵敏度.难度再加深时,可以这样,比如,遇到含3的数字和3的倍数都得用BUZZ来替代,又或者遇到质数都得用BUZZ来替代等……
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