早教吧作业答案频道 -->其他-->
如何利用归因理论解决习得性无力感
题目详情
如何利用归因理论解决习得性无力感
▼优质解答
答案和解析
失败后的归因可分为稳定归因和不稳定归因,稳定、不稳定归因中又有外部归因和内部归因,比如考试成绩不佳,稳定外部归因是题很难,稳定内部归因是自己笨;不稳定的外部归因时运气不佳,也就是正好考到了自己不会的地方,不稳定的内部归因是自己这段时间没怎么努力或者是身体不佳.可以看出稳定归因,比如说自己笨或者说题难,这个一时半会都改变不了,所以造成人习得性无力,但是不稳定的归因比如运气不佳或者是自己没努力,那么下次努力或者复习全面一些,就可以考出好成绩,即便不稳定归因有时候不对(比如其实就是笨),那也要用不稳定归因来防止习得性无力感.
看了 如何利用归因理论解决习得性无...的网友还看了以下:
某研究性学习小组通过查阅资料,对几种植物的分生组织的细胞周期进行研究,获得的结果如下表:细f 包. 2020-05-17 …
以下不属于危害健康行为的特点的是A:稳定性B:现存性C:习得性D:明显性E:危害性 2020-06-07 …
某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习,在学习过程中使用了以下 2020-06-10 …
某探究性学习小组拟通过锌与盐酸的反应研究影响反应速率的因素.该探究性学习小组用相同质量的锌和相同浓度 2020-11-01 …
综合性学习。(1)阅读下列材料,说说从中你获得哪些启发?材料一:懂得处友,就懂得处人;懂得处人,就懂 2020-11-08 …
某研究性学习小组在探究Na2CO3和K2CO3性质时发现它们的性质相似,如何鉴别它们呢?通过查询资料 2020-12-04 …
课题式学习是研究性学习的一种方式,其基本学习模式如图,某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质 2020-12-13 …
文化的基本特征有()多选题A)创造性B)习得性C)共享性D)累积性E)多元性 2020-12-14 …
研究性学习小组查阅资料得知,漂白粉与硫酸反应可以制得氯气,化学方程式为:Ca(ClO)2+CaCl2 2021-01-12 …
某化学研究性学习小组在学习碱的化学性质时,设计了实验方案,进行了如图所示的实验,并查阅资料得知:Na 2021-01-22 …
相关搜索:如何利用归因理论解决习得性无力感