根据课文（崔卫平）：(2)为了科学有效地提出希望，作者首先巧妙地提出了三个问题，引导孩子们思考。请你把这三个问题从原文中找出来，并填写在下面的横线上。
(2) 为了科学有效地提出希望，作者首先巧妙地提出了三个问题，引导孩子们思考。请你把这三个问题从原文中找出来，并填写在下面的横线上。
现在请同学们伸出手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸.看疼不疼？②我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？③别人能够感到我们的疼痛 而我们是不是也可以感到别人的疼
让人，乃众妙之门（14分）①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子 2020-07-10 …
阅读下面的文字，回答问题。（7分）让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从， 2020-07-16 …
阅读下文，完成下列各题。让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦 2020-11-25 …
阅读《让人，乃众妙之门》一文，完成后面问题。(10分)①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从 2020-11-26 …
阅读下面文章，完成下列各题。让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤 2020-11-26 …
读选文，完成小题。（19分）让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文 2020-11-26 …
让人，乃众妙之门(10分)①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其 2020-11-26 …
让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句 2020-12-14 …
阅读《让人，乃众妙之门》（有删改），完成15-17题。（10分）①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文： 2020-12-14 …
我当小向导（1）奇奇家到妙妙家有条路，你想选择哪条路？走近路到妙妙家应该先向走米到，再向走米到妙妙家 2020-12-15 …