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教师应如何教授初中新课标英语?
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教师应如何教授初中新课标英语?
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答案和解析
看来你是刚进入课改区的啊.
给你个诀窍,一本参考书+一本牛津高阶英汉双解词典.
讲出了语言点时,用参考书,翻译课文等等,大课文的处理方法：先让大家听,再读一遍,然后一句一句的翻译,遇到该句中的黑体词,就用到牛津高阶了.（你需要在课前通过参考书上所需要的几个意思来确定为同学讲授牛津高阶上该词条的哪几个意思.一个词在牛津上可能有n多解释,不是所有的都要讲,讲最常见的1-2个意思,和课文中的意思.一定一定要使用牛津高阶的例句,你是先说汉语让大家翻译也好,先写出来让大家翻译也好,总之牛津高阶的例句是最能让学生成长的,因为他的含金量最高.）
讲语法的时候,我建议你去网上订购一本高中习题化知识清单的第3或者第4版的修订版,不要用今年新出的,只有那两版的比较好,比较细致.大概30多一本吧.很厚.这个语法的讲解很适用初中生,别看是高考资料,但是高中的很多语法不正是初中学的么?高中只是复习.我自己没事闲的做了一个冠词的课件作为模板给你,想要的话给我发邮件就行了.yangshi921@sina.com
给你个诀窍,一本参考书+一本牛津高阶英汉双解词典.
讲出了语言点时,用参考书,翻译课文等等,大课文的处理方法：先让大家听,再读一遍,然后一句一句的翻译,遇到该句中的黑体词,就用到牛津高阶了.（你需要在课前通过参考书上所需要的几个意思来确定为同学讲授牛津高阶上该词条的哪几个意思.一个词在牛津上可能有n多解释,不是所有的都要讲,讲最常见的1-2个意思,和课文中的意思.一定一定要使用牛津高阶的例句,你是先说汉语让大家翻译也好,先写出来让大家翻译也好,总之牛津高阶的例句是最能让学生成长的,因为他的含金量最高.）
讲语法的时候,我建议你去网上订购一本高中习题化知识清单的第3或者第4版的修订版,不要用今年新出的,只有那两版的比较好,比较细致.大概30多一本吧.很厚.这个语法的讲解很适用初中生,别看是高考资料,但是高中的很多语法不正是初中学的么?高中只是复习.我自己没事闲的做了一个冠词的课件作为模板给你,想要的话给我发邮件就行了.yangshi921@sina.com
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