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以 告诉你我很孤单 为题写一篇500字以上的作文要500字呃
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以 告诉你我很孤单 为题写一篇500字以上的作文
要500字呃
要500字呃
▼优质解答
答案和解析
午后,暖暖的阳光从窗外穿进来,招呼着我.移动椅子,让整个身子沐浴在光照中.此刻,孩子们都在上午间课了.外面安安静静的,我可以与阳光窃窃私语.
“你一个人不觉得孤单吗?”
“不,有你的抚摸,有你的作伴,我不孤单.”
“你陪我说会儿话,好吗?我好孤单!”
“你是阳光,整个大地都是你的领土,怎么会孤单呢?”
“我是校园里的一束的阳光.我行走了整个校园,找不到伙伴儿.我最喜欢和孩子们嬉戏.那一张张灿烂的笑脸是我每一天想念着的;那一个个活泼的身影是我每一天欣赏着的.可是,在我最美丽的时刻,他们都不见了.”
“孩子们都在上课哦.他们一定看着你,也在想念着你啊.”
“是的,我悄悄地溜到了几个孩子身边,他们也悄悄地拉着我的手不愿意松开.还有好多小朋友,都不时地向我瞧着呢.”
“是啊,这就是他们喜爱着你.你应该感到高兴和幸福哦.”
“不,我很心疼.那一个孩子戴着手套,一边呼哧着小手一边书写着作业.我知道他很愿意和我在一起,然后,摘掉手套,把草地上的蒲公英寻找.”
“嗯,那天,我和孩子们一起在百树林里散步.你笑得多么甜美啊!”
“在孩子们的蹦蹦跳跳中,我就会感觉自己是流动的,是鲜活的.从早上开始,我一直在等待.我敞开着胸怀等待着孩子们像一只只小鸟一样飞向我.可是,才一会会儿.很多很多孩子还来不及和我打一声招呼,就得做功课了.”
“孩子们得完成学习任务呀?”
“我不明白.从早到晚都得在教室里学习吗?孩子们的眼睛告诉我,他们更喜欢与我作伴,一起嬉戏在梅花树下,数数枝上的花苞;一起闲坐在石凳子上,看看落叶的飞舞;一起漫步在小径,触摸鹅卵石的温度……”
“……”
面对阳光的话语,我愈加的理屈词穷,直到无言以对.
唯有,此刻的一个我,全身心地拥抱它,让它觉得并不孤单.我爱着它,每一个孩子们也同样深深地爱着它.
阳光紧紧地拥抱着我,我紧紧地拥抱着阳光.我们耐心地等待着那一只只小鸟从匣子里飞涌出来……
“你一个人不觉得孤单吗?”
“不,有你的抚摸,有你的作伴,我不孤单.”
“你陪我说会儿话,好吗?我好孤单!”
“你是阳光,整个大地都是你的领土,怎么会孤单呢?”
“我是校园里的一束的阳光.我行走了整个校园,找不到伙伴儿.我最喜欢和孩子们嬉戏.那一张张灿烂的笑脸是我每一天想念着的;那一个个活泼的身影是我每一天欣赏着的.可是,在我最美丽的时刻,他们都不见了.”
“孩子们都在上课哦.他们一定看着你,也在想念着你啊.”
“是的,我悄悄地溜到了几个孩子身边,他们也悄悄地拉着我的手不愿意松开.还有好多小朋友,都不时地向我瞧着呢.”
“是啊,这就是他们喜爱着你.你应该感到高兴和幸福哦.”
“不,我很心疼.那一个孩子戴着手套,一边呼哧着小手一边书写着作业.我知道他很愿意和我在一起,然后,摘掉手套,把草地上的蒲公英寻找.”
“嗯,那天,我和孩子们一起在百树林里散步.你笑得多么甜美啊!”
“在孩子们的蹦蹦跳跳中,我就会感觉自己是流动的,是鲜活的.从早上开始,我一直在等待.我敞开着胸怀等待着孩子们像一只只小鸟一样飞向我.可是,才一会会儿.很多很多孩子还来不及和我打一声招呼,就得做功课了.”
“孩子们得完成学习任务呀?”
“我不明白.从早到晚都得在教室里学习吗?孩子们的眼睛告诉我,他们更喜欢与我作伴,一起嬉戏在梅花树下,数数枝上的花苞;一起闲坐在石凳子上,看看落叶的飞舞;一起漫步在小径,触摸鹅卵石的温度……”
“……”
面对阳光的话语,我愈加的理屈词穷,直到无言以对.
唯有,此刻的一个我,全身心地拥抱它,让它觉得并不孤单.我爱着它,每一个孩子们也同样深深地爱着它.
阳光紧紧地拥抱着我,我紧紧地拥抱着阳光.我们耐心地等待着那一只只小鸟从匣子里飞涌出来……
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