阅读《向阳的微笑》完成下列各题。小的时候，我对于教师这个职业是很不屑的。那时候，我想是因为自己太小。到了初中，我遇到了一个和以前都不一样的老师，他是我们的班主

Question

阅读《向阳的微笑》完成下列各题。
       小的时候，我对于教师这个职业是很不屑的。那时候，我想是因为自己太小。到了初中，我遇到了一个和以前都不一样的老师，他是我们的班主任，一个又高又瘦的老人。在我眼里，他永远是一个温雅谦逊、和蔼可亲的长者。在他有条不紊、平静祥和的生活里，充满了对人世的热爱，充满了无穷无尽的智慧和快乐。大约因为我的“懂事”和“听话”，老师很喜欢我，他让我做“副班长”。那时的我是个少言寡语见人就羞的小女孩，况且一无经验二无心机，“副班长”不过是个名头而已。学校惯例，每个星期五的下午，班里都要举行班会。每次班会，老师都要从报纸上选读一篇文章来让大家讨论。开始，文章是老师念，后来，他就要我到讲台上大声为全班同学朗读。我当然是脸红心跳，声音如蚊，但是每次当我不经意间瞥见站在教室门口的老师时，我的心立刻就会涌起一股温暖和轻松的细流：老师在微笑。老师老了，沧桑在他黑瘦黑瘦的脸庞上写满皱纹，他的笑那样浅淡那样会心，就像一个经历人世浮沉变幻的磨难者在阴暗里刚刚走出，他见到了阳光，他很高兴，但是那发自心底的高兴是那样浅淡地落在他脸上：在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏…… 
       直到现在，我也仍然还是一个“不善言辞，怕羞内向”的小女子，但是如果必要，如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！
       那时班里的钥匙一共有两把，一把在班主任手中，一把就在我手里。因为班长是本地学生，不在学校寄宿，所以钥匙交在我手里，开门方便些。谁知有一次，钥匙借来借去被弄丢了，害得全班同学站在门外不能上课，只好等老师来开门。他很生气，——他是很少生气的，而且生气的时候也不像别人那般猛烈——但我心里已经羞愧害怕得不行了。他在讲台上很严肃地批评了拿钥匙的同学，很严肃地讲述了一个人应该如何对自己的工作、对自己负责，教室里只有老师的声音，宏亮而深沉，同学们都垂着头，大气儿也不敢出。最后，他让我们上自习课，他自己呢，走下讲台，在教室里来回踱步“巡视”。我很惭愧地垂着头，根本不敢看他，每次他的脚步声在身边响过，我就把头垂得更低，然而，让我感到震惊和难以相信的事就在我不经意地一抬头时发生了：老师的脚步声不再响了，原来他就站在我面前，微笑着（我能看到他其实是微笑的）对我说：“这把钥匙还是你来拿着吧！”“哦。”我接过钥匙，低下头，两行滚热的泪珠从脸上簌簌滑落下来——可爱的人啊，您没有责怪我一句话，没有把我叫出去单独批评，而是当着全班同学的面（尽管大家谁也没有抬头，但我知道每个人都听到了那句话）把剩下的唯一的一把钥匙又交给了我。
       您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？
       自那而后，我握着那把钥匙，再也没有丢失过……
1、文章主要写了几件事？请各用一句话加以简要概括。
                                                                                                                                   
2、文中第一段描写到“在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏……”请在下文中找出印证这句话的内容。
                                                                                                                                                          
3、文中先后两次写到班主任老师的“微笑”，联系上下文，品味其中的含义。
     第一次：                                                                                                       
     第二次：                                                                                                      
4、小说结尾说“您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？”你认为“他”还给了“我”什么。
                                                                                                                             &nbs

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1、（1）有意让我登台朗读，让内向的我得到锻炼；
     （2）当我犯错时，仍给我以信任。（意思对即可）
2、如今，如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！
3、不设统一答案。参考要点：第一处的“微笑”包含着班主任对我的鼓励及看到内向的我能在台上朗读而感到欣慰；第二处的”微笑”包含着班主任对我的期望与信任。（言之有理即可）
4、不设统一答案。参考答案：还给了我改正错误的机会，给了我信任。
5、不设统一答案。参考要点：当别人犯错时，应能予以充分的谅解，并给他以改正的机会。

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Answer 1

1、（1）有意让我登台朗读，让内向的我得到锻炼；
     （2）当我犯错时，仍给我以信任。（意思对即可）
2、如今，如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！
3、不设统一答案。参考要点：第一处的“微笑”包含着班主任对我的鼓励及看到内向的我能在台上朗读而感到欣慰；第二处的”微笑”包含着班主任对我的期望与信任。（言之有理即可）
4、不设统一答案。参考答案：还给了我改正错误的机会，给了我信任。
5、不设统一答案。参考要点：当别人犯错时，应能予以充分的谅解，并给他以改正的机会。