谁可以写下2009年七年级（青岛版）暑假园地的语文课外阅读的答案只要语文课外阅读,其他的答案无视.请认真~

Question

谁可以写下2009年七年级（青岛版）暑假园地的语文课外阅读的答案
只要语文课外阅读,其他的答案无视.
请认真~

Answer 1

　　《一咬》
　　1.公交车上,一个农民工的儿子给粗暴的司机咬了一口,结果换来了全车人的帮助与爱心.
　　2.这“一咬”指的是小男孩留在司机手上的那两排浅浅的牙印,昭示着小男孩对对他一直所“向往的城市竟如此粗暴”的伤心、恐惧与批判,同时也是这@2.“一咬”唤醒了城市人的爱心.所以这一咬既是要在了司机的手上,更是要在了城市人的心口.
　　3.（1）这一“笑”既是对少妇幽默机智言行的赞许,又缓解了车厢内的紧张气氛,驱走了孩子的恐惧.
　　（2）这里的“笑”表现了人们帮助过别人后内心的愉悦与轻松.
　　（3）司机的“笑”中既是谅解,更是歉意与自我解嘲
　　4.示例：别担心,到了番禺我再还给你.
　　《最温暖的墙》
　　1、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙.
　　2、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师.
　　（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话 学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动 有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔
　　3、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意,以为是开玩笑.撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手,体现了孩子们对老师的爱戴.
　　（2）她被孩子的可爱打动了,心灵受到了振动,精神受到了激励,要努力工作
　　4.我会送给老师一双手套
　　5.比喻 形容粉笔灰的洁白,给人以美好的想象.作者这样写,给老师艰苦的生活增添了诗情画意.
　　6.这句话运用比喻手法,把孩子的心比喻成炭火,写出了师生之间的相互关心相互温暖,心相印,情相容；同时用省略号,给人无穷想象,内容感人,发人深思.