孩子,我为什么打你?读后启示感想如题.读完这篇文章你有什么想法?

Question

孩子,我为什么打你?读后启示 感想
如题.
读完这篇文章 你有什么想法?

Answer 1

(读后感):当代著名女作家毕淑敏的这篇散文,像潺潺流水,撞击着读者的心扉；像悠扬的小夜曲,拨动着读者的心弦.作者道出了天下为人父母者久郁于心而又无以表达于外的心声,在两代人之间搭起了一座沟通的桥梁.细细品味,余香满口,美不胜收.
作者巧用对比手法,为文章精心设计了一个别致的开头.作者与朋友聊天时,津津乐道于文化大革命中没打过人,这一辈子从没打过人.正当作者为此炫耀时,孩子冷不防插嘴：“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”孩子的这句话,像平地一声惊雷,将“我”的那份“得意”一扫而尽,使文章顿起悬念,吸引读者看个究竟.
作者用细腻的笔触刻画出了打孩子时的心理感受,多处运用比喻来刻画这种感受.如乍听孩子“那固执的一问”时,“仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵”,这一比喻将作者遭受孩子误解时心里的痛楚逼真地表现了出来.再如“在所有的苦口婆心都宣告无效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后”,“我被迫拿出最后一件武器——殴打”,“犹如一个穷人使用他最后的金钱”,这一比喻表现了作者打孩子的万般无奈.“我”打孩子从不用戒尺、鞋底、鸡毛掸子等工具,而是用手打,“好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼”,这一比喻道出了作者殴打孩子时的痛苦和不安.这些生动形象的比喻,将母爱的善良、细腻、无私而又不失严厉的品质表现得淋漓尽致.
为了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而为之的缘由,作者独具匠心,设计了两组比较：孩子小时候,尽管淘气,搞恶作剧,“我”不忍心打孩子；当孩子渐渐懂事后,“我”为了让孩子“接受人类社会公认的法则”,不得不打孩子.这一比较突出了作者的良苦用心——希望孩子远离虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质.别人打孩子,借助戒尺、鞋底、鸡毛掸子这些打人工具,而“我”却用手打,承受孩子相等的苦痛.这一比较突出了母爱的善良和圣洁.
作者选择第一人称、第二人称的视角,以对话方式叙事、抒情,填平了两代人之间的鸿沟,增进了两代人之间的沟通.娓娓道来,如话家常,亲切自然,如沐春风.
“谁言寸草心,报得三春晖.”毕淑敏的这番发自肺腑的真诚告白,定会给天下所有的孩子留下刻骨铭心的记忆,定能触动他们敏感的心灵,使他们深深地理解和接受这份世界上最崇高、最伟大、最圣洁、最珍贵的母爱,让我们为天下所有的母亲祝福 .