阅读下面的宋词，回答问题。女冠子•元夕蒋捷①蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，

Question

阅读下面的宋词，回答问题。
女冠子•元夕
蒋 捷^①    蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿^②争耍。
    江城人悄初更打。问繁华谁解，再向天公借。剔残红灺^③．但梦里隐隐，钿车罗帕。吴笺银粉砑。待把旧家风景，写成闲话。笑绿鬟邻女，倚窗犹唱，夕阳西下^④。
【注】①蒋捷：宋末元初人，南宋亡，隐居不仕，人称“竹山先生”。②蛾儿：闹蛾儿，用彩纸剪成的饰物。③灺：灯烛的残灰。④夕阳西下：指南宋康与之（一说为范周）《宝鼎现》咏元夕词，其首三句为“夕阳西下，暮霭红隘，香风罗绮”。
（1）词的上阕主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
（2）下阕表达了词人怎样的情感？请简要分析。

Answer 1

（1）本题考查学生分析诗歌表现手法的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，特别是要结合诗歌中的重要语句进行分析，重点探讨诗歌的表现手法有哪些，这是解答本题的关键．“那时元夜．况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍”写出当年元宵节的快乐，与现在的冷清进行对比，表达国破家亡的伤感与颓唐；诗歌中“宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射”一句写出了美好景象，而此时则是国破家亡，正好表达出内心的无限伤感与惆怅．
（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感．还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．“问繁华谁解，再向天公借”，用倒装句法，提出有谁能再向天公借来繁华呢？“剔残红灺．但梦里隐隐，钿车罗帕”，怀着无可奈何的心情，词人剔除烛台上烧残的灰烬入睡了．梦中那辚辚滚动的钿车、佩戴香罗手帕的如云士女，隐隐出现．“吴笺银粉砑．待把旧家风景，写成闲话”，以最精美的吴地的银粉纸，把“旧家风景”写成文字，以寄托自己的拳拳故国之思．“银粉砑”，碾压上银粉的纸．“旧家风景”，借指宋朝盛事．听到邻家的少女还在倚窗唱着南宋的元夕词．现在居然有人能唱这首词，而这歌词描绘的繁华景象和“琉璃光射”正相一致，心头不禁为之一动，略微感到一丝欣慰，故而以一“笑”字领起．但这“笑”中实在含有无限酸楚，因为“繁华”毕竟是一去不返了．

答案：
（1）①对比手法：将昔日元宵夜的热闹、繁华与今夕的冷落进行对比；将梦中元夕夜的繁华和今夕的冷清进行对比，表达了昔盛今衰、家国破亡的伤感．②虚实结合：虚写指联想到的昔日元宵夜的热闹、繁华和梦中的元夕夜的热闹；实写指今夕的冷清，心灰意懒，邻家女孩的唱歌，虚实结合，表达了亡国之悲．③借景抒情：词中借往年元夕夜绚烂的灯、熙熙攘攘的香车美女、流光溢彩的夜景，写出了昔日的繁华；借今夕疏落的灯盏、蜡烛的余烬、孤独的词人，传达出今日的冷清，从而表达了亡国之悲，破国之痛．④直接描写和间接描写相结合：通过直接描写今夕的冷落、邻家女孩的唱歌和间接描写昔日元夕夜的繁华，表现了昔盛今衰，抒发了亡国之痛．
（2）①请问谁能向天公借回往日繁荣，表达出对往昔繁华不再的伤感、对复国无望的无奈与悲愤；②梦中又见往日元宵繁华，想用笔记下故国元夕景象，表现出对故国的深深眷念之情；③听到邻家的少女还在倚窗唱着南宋的元夕词，禁不住苦笑，表达出词人内心的一丝欣慰和无限酸楚之情．（每点2分，共6分．）