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读图明史人民群众是历史的创造者,杰出人物则对社会发展起重大作用。让我们一起走进“历史名人堂”。(一)贤君荟萃如图1、2、3所示(1)唐太宗和清高宗在位期间,都推动了我国统
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读图明史
人民群众是历史的创造者,杰出人物则对社会发展起重大作用。让我们一起走进“历史名人堂”。
(一)贤君荟萃 如图1、2、3所示

(1)唐太宗和清高宗在位期间,都推动了我国统一多民族国家的发展。请各举一例。
(2)明太祖和清高宗为加强思想控制各采取了什么措施?
(二)名将云集 如图4、5、6所示

(3)岳飞在《满江红》中写到:“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”句中的“匈奴”指的是哪一少数民族?该族建立的政权与南宋达成怎样的和议?
(4)戚继光说过:“封侯非我意,但愿海波平。”“海波”指的是什么?我们如何评价戚继光?
(5)“孽子孤臣一稚儒,填膺大义抗强胡。丰功岂在争明朔,确保台湾入版图。”这是张学良将军赞扬郑成功的诗句。郑成功使“台湾入版图”的具体时间是哪一年?驱逐的侵略者是谁?后来,清政府又是怎样管辖台湾的?
(6)这三个人身上有哪些精神值得我们学习?
(三)文艺骨干 如图7、8、9所示

(7)颜真卿是唐朝著名的书法家。他在书法史上的地位如何?与颜真卿齐名的另一书法家是谁?
(8)张择端描绘北宋东京汴河沿岸的繁荣景象的作品是什么?
(9)吴承恩的代表作《西游记》,描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事。“唐僧”的历史原型人物是谁?“取经”的地点是哪里?
(四)民族使节和外交家 如图10、11、12所示

(10)文成公主和亲的少数民族在当时叫什么?和亲事件产生了怎样的影响?
(11)鉴真东渡渡到哪里?举例说明唐文化对该国产生的影响。
(12)郑和是中国历史上最杰出的航海家。支持郑和远航的是哪一位皇帝?郑和远航到过哪些国家和地区?起到了什么作用?
人民群众是历史的创造者,杰出人物则对社会发展起重大作用。让我们一起走进“历史名人堂”。
(一)贤君荟萃 如图1、2、3所示

(1)唐太宗和清高宗在位期间,都推动了我国统一多民族国家的发展。请各举一例。
(2)明太祖和清高宗为加强思想控制各采取了什么措施?
(二)名将云集 如图4、5、6所示

(3)岳飞在《满江红》中写到:“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”句中的“匈奴”指的是哪一少数民族?该族建立的政权与南宋达成怎样的和议?
(4)戚继光说过:“封侯非我意,但愿海波平。”“海波”指的是什么?我们如何评价戚继光?
(5)“孽子孤臣一稚儒,填膺大义抗强胡。丰功岂在争明朔,确保台湾入版图。”这是张学良将军赞扬郑成功的诗句。郑成功使“台湾入版图”的具体时间是哪一年?驱逐的侵略者是谁?后来,清政府又是怎样管辖台湾的?
(6)这三个人身上有哪些精神值得我们学习?
(三)文艺骨干 如图7、8、9所示

(7)颜真卿是唐朝著名的书法家。他在书法史上的地位如何?与颜真卿齐名的另一书法家是谁?
(8)张择端描绘北宋东京汴河沿岸的繁荣景象的作品是什么?
(9)吴承恩的代表作《西游记》,描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事。“唐僧”的历史原型人物是谁?“取经”的地点是哪里?
(四)民族使节和外交家 如图10、11、12所示

(10)文成公主和亲的少数民族在当时叫什么?和亲事件产生了怎样的影响?
(11)鉴真东渡渡到哪里?举例说明唐文化对该国产生的影响。
(12)郑和是中国历史上最杰出的航海家。支持郑和远航的是哪一位皇帝?郑和远航到过哪些国家和地区?起到了什么作用?
▼优质解答
答案和解析
(1)唐太宗时期,文成公主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化的交流,增进了汉藏之间的友好关系.唐太宗时期设立的安西都护府,加强了对西北地区的管辖.清高宗时期平定大小和卓的叛乱,设伊犁将军,加强了清政府对西部地区的管辖.
(2)明太祖时期,为加强思想控制,科举考试中实行八股取士的制度.八股取士制度束缚了人们的思想,扼杀了人们的聪明才智.清高宗时期,为加强思想统治,大兴文字狱.文字狱的兴起,造成了社会的恐怖,摧残了人才,禁锢了思想,严重阻碍了中国的社会进步.
(3)岳飞是南宋初年的著名抗金英雄.岳飞在《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.”句中的“匈奴”指的就是女真族建立的金政权.后来宋金议和,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线.宋金对峙的局面形成.
(4)明朝中期以后,海防松弛,倭寇骚扰东南沿海地区,明政府派戚继光到东南沿海地区抗击倭寇.“封侯非我意,但愿海波平.”中的“海波”指的就是东南沿海的倭患.戚继光是我国历史上著名的民族英雄,他抗击倭寇的业绩,将永载史册.
(5)明朝后期,荷兰殖民者侵占台湾.1662年,郑成功驱逐了荷兰殖民者,收复了台湾.1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省管辖.台湾府的设立,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防.
(6)本题是开放型题目.考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.例如:学习岳飞、郑成功和戚继光强烈的爱国主义精神;英勇斗争,淡泊名利的精神等.(言之有理即可)
(7)颜真卿是唐朝著名的书法家,他创立了雄浑敦厚的新书体“颜体”.他是继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家.同一时期,与颜真卿齐名的另一书法家是柳公权.柳公权博采众长,别出新意,自成“柳体”.他的字方折峻丽,骨力劲健.
(8)张择端是北宋著名的画家,他的《清明上河图》,描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象,是我国美术史上的不朽作品.
(9)明朝中期,吴承恩以唐朝时期玄奘西游天竺的故事,创作了我国充满浪漫主义气息的长篇神话小说--《西游记》.因此说《西游记》中“唐僧”的历史原型人物是玄奘.“取经”的地点是天竺.
(10)吐蕃人是藏族的祖先.唐太宗时期,文成公主入吐蕃,嫁给了吐蕃赞普松赞干布.文成公主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化交流,加强了汉藏之间的友好关系.
(11)唐玄宗时期,应日本僧人的邀请,鉴真和尚东渡日本.唐朝时期,日本多次派遣遣唐使到中国,学习唐朝的文化.他们回国后,以唐朝的制度为模式,进行政治改革.他们参照汉字创制了日本文字,在社会生活上至今日本人还保留了唐朝人的某些风尚等.
(12)明朝前期,国力强盛,为加强同海外各国的联系,明成祖派遣郑和下西洋.郑和前后七次下西洋,到过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸.郑和下西洋是世界航海史上的壮举,比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪.郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了中国和亚非各国的友好关系.
故答案为:
(1)唐太宗:文成公主入吐蕃或设立安西都护府.清高宗:平定大小和卓的叛乱或设伊犁将军(各举一例即可).
(2)明太祖:八股取士.清高宗:大兴文字狱.
(3)女真族.宋金议和,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线.
(4)东南沿海的倭患.民族英雄戚继光的抗倭业绩,将永载史册.
(5)1662年.荷兰.设台湾府,隶属福建省.
(6)强烈的爱国主义精神;英勇斗争,淡泊名利的精神.(言之有理即可)
(7)他是继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家.柳公权.
(8)《清明上河图》.
(9)玄奘.天竺.
(10)吐蕃.密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系.
(11)日本.文化方面:参照汉字,创制日本文字(或唐诗、书法等在日本的广为流传);社会生活方面:饮食、服饰、茶道、重阳节登高习俗,还保留了唐朝的某些风尚等(任一点即可).
(12)明成祖.亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸(1分)促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了中国和亚非各国的友好关系.
(2)明太祖时期,为加强思想控制,科举考试中实行八股取士的制度.八股取士制度束缚了人们的思想,扼杀了人们的聪明才智.清高宗时期,为加强思想统治,大兴文字狱.文字狱的兴起,造成了社会的恐怖,摧残了人才,禁锢了思想,严重阻碍了中国的社会进步.
(3)岳飞是南宋初年的著名抗金英雄.岳飞在《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.”句中的“匈奴”指的就是女真族建立的金政权.后来宋金议和,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线.宋金对峙的局面形成.
(4)明朝中期以后,海防松弛,倭寇骚扰东南沿海地区,明政府派戚继光到东南沿海地区抗击倭寇.“封侯非我意,但愿海波平.”中的“海波”指的就是东南沿海的倭患.戚继光是我国历史上著名的民族英雄,他抗击倭寇的业绩,将永载史册.
(5)明朝后期,荷兰殖民者侵占台湾.1662年,郑成功驱逐了荷兰殖民者,收复了台湾.1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省管辖.台湾府的设立,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防.
(6)本题是开放型题目.考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.例如:学习岳飞、郑成功和戚继光强烈的爱国主义精神;英勇斗争,淡泊名利的精神等.(言之有理即可)
(7)颜真卿是唐朝著名的书法家,他创立了雄浑敦厚的新书体“颜体”.他是继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家.同一时期,与颜真卿齐名的另一书法家是柳公权.柳公权博采众长,别出新意,自成“柳体”.他的字方折峻丽,骨力劲健.
(8)张择端是北宋著名的画家,他的《清明上河图》,描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象,是我国美术史上的不朽作品.
(9)明朝中期,吴承恩以唐朝时期玄奘西游天竺的故事,创作了我国充满浪漫主义气息的长篇神话小说--《西游记》.因此说《西游记》中“唐僧”的历史原型人物是玄奘.“取经”的地点是天竺.
(10)吐蕃人是藏族的祖先.唐太宗时期,文成公主入吐蕃,嫁给了吐蕃赞普松赞干布.文成公主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化交流,加强了汉藏之间的友好关系.
(11)唐玄宗时期,应日本僧人的邀请,鉴真和尚东渡日本.唐朝时期,日本多次派遣遣唐使到中国,学习唐朝的文化.他们回国后,以唐朝的制度为模式,进行政治改革.他们参照汉字创制了日本文字,在社会生活上至今日本人还保留了唐朝人的某些风尚等.
(12)明朝前期,国力强盛,为加强同海外各国的联系,明成祖派遣郑和下西洋.郑和前后七次下西洋,到过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸.郑和下西洋是世界航海史上的壮举,比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪.郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了中国和亚非各国的友好关系.
故答案为:
(1)唐太宗:文成公主入吐蕃或设立安西都护府.清高宗:平定大小和卓的叛乱或设伊犁将军(各举一例即可).
(2)明太祖:八股取士.清高宗:大兴文字狱.
(3)女真族.宋金议和,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线.
(4)东南沿海的倭患.民族英雄戚继光的抗倭业绩,将永载史册.
(5)1662年.荷兰.设台湾府,隶属福建省.
(6)强烈的爱国主义精神;英勇斗争,淡泊名利的精神.(言之有理即可)
(7)他是继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家.柳公权.
(8)《清明上河图》.
(9)玄奘.天竺.
(10)吐蕃.密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系.
(11)日本.文化方面:参照汉字,创制日本文字(或唐诗、书法等在日本的广为流传);社会生活方面:饮食、服饰、茶道、重阳节登高习俗,还保留了唐朝的某些风尚等(任一点即可).
(12)明成祖.亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸(1分)促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了中国和亚非各国的友好关系.
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