早教吧作业答案频道 -->数学-->
数学题找规律1,3,6,10,15(写表达式)规律.谢请写出解题思路,{本人比较笨}.和类似这种题的解题思路.
题目详情
数学题找规律1,3,6,10,15(写表达式)规律.谢
请写出解题思路,{本人比较笨}.和类似这种题的解题思路.
请写出解题思路,{本人比较笨}.和类似这种题的解题思路.
▼优质解答
答案和解析
Y=1/2(N(N+1))
等差数列和公式
思路
就是看是否是等差数列,等比数列,大衍数列,斐波那契数列等特殊数列或他们的变形,在看是否是阶差数列或周期数列,是则找到他们的规律,不是看看是否是分群数列,试着分组
此题的详细解法为
1 3 6 10 15 第一层:Y1
2 3 4 5 第一层:Y2
1 1 1 第一层:Y3
看出来规律没有 上面两个数相减得到下面的数,共减两层就是相等了 对于这种形似的数列,有一个规律.
我们设Y1(n)=b*n^2+c*n+d
那么有Y2(n)=Y1(n+1)-Y1(n)
Y3(n)=Y2(n+1)-Y2(n)=常数
利用上面的规律,我们可以待定系数法.有两层就最高2次方,三层就最高三次方,n层就最高n次方解出来.对于本题,相减两层就相等了,那么最高2次方,待定系数为Y(n)=b*n^2+c*n+d
有
Y(1)=b*1^2+c*1+d=1
Y(2)=b*2^2+c*2+d=3
Y(3)=b*3^2+c*3+d=6
三个方程 三个未知数
Y(4)Y(5)就不用代了
解出 b=c=1/2 d=0
Y(n)=(1/2)*n^2+(1/2)*n
等差数列和公式
思路
就是看是否是等差数列,等比数列,大衍数列,斐波那契数列等特殊数列或他们的变形,在看是否是阶差数列或周期数列,是则找到他们的规律,不是看看是否是分群数列,试着分组
此题的详细解法为
1 3 6 10 15 第一层:Y1
2 3 4 5 第一层:Y2
1 1 1 第一层:Y3
看出来规律没有 上面两个数相减得到下面的数,共减两层就是相等了 对于这种形似的数列,有一个规律.
我们设Y1(n)=b*n^2+c*n+d
那么有Y2(n)=Y1(n+1)-Y1(n)
Y3(n)=Y2(n+1)-Y2(n)=常数
利用上面的规律,我们可以待定系数法.有两层就最高2次方,三层就最高三次方,n层就最高n次方解出来.对于本题,相减两层就相等了,那么最高2次方,待定系数为Y(n)=b*n^2+c*n+d
有
Y(1)=b*1^2+c*1+d=1
Y(2)=b*2^2+c*2+d=3
Y(3)=b*3^2+c*3+d=6
三个方程 三个未知数
Y(4)Y(5)就不用代了
解出 b=c=1/2 d=0
Y(n)=(1/2)*n^2+(1/2)*n
看了 数学题找规律1,3,6,10...的网友还看了以下:
下列调查具有代表性的是()A.在公园里调查老年人的健康状况B.在大学生中调查我国青年业余时间的娱乐 2020-06-25 …
为了检测某校七年级学生的体重,从各班随机抽出10名学生进行测量,这次测量的样本是()A.抽出的这1 2020-08-03 …
用英语打出10门学科要速度的~~~~~ 2020-11-04 …
某学校初一年级参加社会实践课,报名第一门课的有x人,第二门课的人数比第一门课的45少20人,现在需要 2020-11-07 …
某班级有50名学生,现要采取系统抽样的方法在这50名学生中抽出10名学生,将这50名学生随机编号1- 2020-11-24 …
数学找规律问题例子:X:1、2、3、4、5Y:3、6、9、12、15规律是Y=3X3=1x3、6=2 2020-11-27 …
为了了解高三年级一、二班的数学学习情况,从两个班各抽出10名学生进行数学水平测试,成绩如下(单位:分 2020-12-06 …
某班主任统计本班50名学生放学回家后学习时间的数据,用条形图表示(如图)。(1)求该班学生每天在家学 2020-12-06 …
七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后,积极践行“节约用水,从我做起.”下表是从七年级学生中选出1 2020-12-06 …
在学完“有理数的运算”后,xx中学七年级每班各选出10名学生组成一个代表队,在老师组织下进行一次计算 2021-01-22 …