印象,是客观事物留在人头脑中的印记.他或是一幅图画,或是一种认识,或是一份情感,或是一段经历.印象或许源于初次相见,或许还曾有一段流连和来往；它所指的或是一个人物,或是某个地方

Question

印象,是客观事物留在人头脑中的印记.他或是一幅图画,或是一种认识,或是一份情感,或是一段经历.印象或许源于初次相见,或许还曾有一段流连和来往；它所指的或是一个人物,或是某个地方或是特指
国家,或是特定的时代.
能留在记忆中的往往是最鲜明的、最深刻的、最动人的.请你以“______印象”写一篇作文.
要求：1把作文题目补充完整；2除诗歌以外,体裁自选；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名等.
要求有实力的大哥写.至于菜鸟我就不需要了.嘿嘿、这篇作文对我很重要的、
大哥 大姐啊、、、能不能不要怕麻烦打字啊 、我需要你们的文章。

Answer 1

留在心底的印象
在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解.我的数学老师－－冉老师,给我流下的印象很深.
那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼.当她对我们说“同学们好,我姓冉,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师.因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习.
冉老师特别温柔.给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得 多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问题的学生了.同学们一听这话,都涌向办公室.记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直到现在.
一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮冉老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……
我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么.我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评.我哭了,很伤心,觉得对不起她.因为冉老师对我特别好,又很关心我.下半期,我又回到了最好.因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了.我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味.
我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!