阅读下列材料,回答问题。在高中学习阶段,历史老师指导同学们结合课本知识,以“中国近现代社会生活的变迁”为主题,开展了一次研究性学习活动。材料1:小雯同学首先
阅读下列材料,回答问题。
在高中学习阶段,历史老师指导同学们结合课本知识,以“中国近现代社会生活的变迁”为主题,开展了一次研究性学习活动。
材料1:小雯同学首先结合课题,从学校图书馆和网上搜集到了两组图片。
材料2:小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟,也将搜集到的图片和文字资料与大家共享。
一些闭塞地区的经济因铁路而活跃,一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播,意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”,所有这一切,无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”,推动中国的现代化进程。
——周积明《最初的纪元》
(1)图一和图二两组图片反映了中国近现代社会生活变迁的哪两个方面?
(2)小雯同学在此研究性学习中采用了什么有效的方法和途径?你还有什么好的建议?
(3)观察图三,与传统交通工具相比,近代新式交通工具有什么进步之处?
(4)根据材料2,归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。
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