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同学们想探究“绿叶在什么条件下制造有机物,绿叶制造的有机物是什么?”,于是他们以天竺葵为材料,确定了如下的实验方案:黑暗处理→遮光照射→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液,
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同学们想探究“绿叶在什么条件下制造有机物,绿叶制造的有机物是什么?”,于是他们以天竺葵为材料,确定了如下的实验方案:黑暗处理→遮光照射→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液,请据图回答问题:
(1)图Ⅰ中经过一整夜的黑暗处理后,挤压塑料袋,试管内的澄清石灰水变浑浊了,说明天竺葵进行___作用,产生了二氧化碳,设计暗处理的目的是为了将叶片中原有的___运走耗尽.
(2)图Ⅱ中,对叶片部分遮光处理正确的方式是___,这样做的目的是形成一组___.
(3)图Ⅲ中,酒精脱色后,绿叶中的___被溶解,酒精变成___色.
(4)图Ⅳ中滴加碘液后,可以观察到C区域变成蓝色,证明光合作用的条件是___,制造的有机物是___.

(1)图Ⅰ中经过一整夜的黑暗处理后,挤压塑料袋,试管内的澄清石灰水变浑浊了,说明天竺葵进行___作用,产生了二氧化碳,设计暗处理的目的是为了将叶片中原有的___运走耗尽.
(2)图Ⅱ中,对叶片部分遮光处理正确的方式是___,这样做的目的是形成一组___.
(3)图Ⅲ中,酒精脱色后,绿叶中的___被溶解,酒精变成___色.
(4)图Ⅳ中滴加碘液后,可以观察到C区域变成蓝色,证明光合作用的条件是___,制造的有机物是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,因此“图Ⅰ中,经过一整夜的黑暗处理后,挤压塑料袋,试管内的澄清石灰水变浑浊了”,说明进行呼吸作用,“产生二氧化碳”.
选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以设计黑暗处理的目的是:将叶片中原有的淀粉运走、耗尽.
(2)遮光是用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖,因此图Ⅱ中处理方式正确的叶片是B,该探究活动的变量是光,这样做的目的是形成一组对照实验,看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉.
(3)酒精能溶解叶绿素,因此“图Ⅲ中,酒精脱色后”,绿叶中的叶绿素被溶解,酒精变成绿色.
(4)C未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;D遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色,还是黄白色.所以图Ⅳ可以观察到C区域的叶片变蓝色,证明光合作用的条件是光,制造的有机物是淀粉.
故答案为:(1)呼吸;将叶片中原有的淀粉
(2)B;对照实验
(3)叶绿素;绿
(4)光;淀粉
选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以设计黑暗处理的目的是:将叶片中原有的淀粉运走、耗尽.
(2)遮光是用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖,因此图Ⅱ中处理方式正确的叶片是B,该探究活动的变量是光,这样做的目的是形成一组对照实验,看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉.
(3)酒精能溶解叶绿素,因此“图Ⅲ中,酒精脱色后”,绿叶中的叶绿素被溶解,酒精变成绿色.
(4)C未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;D遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色,还是黄白色.所以图Ⅳ可以观察到C区域的叶片变蓝色,证明光合作用的条件是光,制造的有机物是淀粉.
故答案为:(1)呼吸;将叶片中原有的淀粉
(2)B;对照实验
(3)叶绿素;绿
(4)光;淀粉
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