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假如你是班长,受班主任委托召集学生代表座谈,收集对班级管理的意见和建议。以下是部分学生的发言:A.谁跟谁一个宿舍他说了算!他又不了解我们彼此的关系和生活习惯,“乱点鸳鸯
题目详情
假如你是班长,受班主任委托召集学生代表座谈,收集对班级管理的意见和建议。以下是部分学生的发言:
A.谁跟谁一个宿舍他说了算!他又不了解我们彼此的关系和生活习惯,“乱点鸳鸯谱”害苦了我们,我建议分宿舍自由组合。
B.自由组合也不一定好啊。爱玩爱闹的自由组合到一起,就寝时说笑不停那可怎么办?
C.先自由组合,老师再审核把关比较好。
D.我赞成C的观点。不仅宿舍可以这样分,座位也可以这样分。
E.老师审核?那还不是老师自己说了算吗?
F.不能这么说,学生还是应该听从老师安排的。他的安排自有一定道理。我觉得老师做决定前多做做当事人思想工作,以理服人就好了。
请你将这部分同学的意见整理一下,口头转达给班主任,要求内容信息全面、表达委婉得体,不超过60字。
A.谁跟谁一个宿舍他说了算!他又不了解我们彼此的关系和生活习惯,“乱点鸳鸯谱”害苦了我们,我建议分宿舍自由组合。
B.自由组合也不一定好啊。爱玩爱闹的自由组合到一起,就寝时说笑不停那可怎么办?
C.先自由组合,老师再审核把关比较好。
D.我赞成C的观点。不仅宿舍可以这样分,座位也可以这样分。
E.老师审核?那还不是老师自己说了算吗?
F.不能这么说,学生还是应该听从老师安排的。他的安排自有一定道理。我觉得老师做决定前多做做当事人思想工作,以理服人就好了。
请你将这部分同学的意见整理一下,口头转达给班主任,要求内容信息全面、表达委婉得体,不超过60字。
▼优质解答
答案和解析
解答此题,先将学生发言的大概内容概括出来,例如,1.分宿舍和分座位,2.先自由组合再老师调整;3.老师调整前先做思想工作.
在向老师表达的时候,需注意的事项有:1.表达委婉,滤去过于直接的批评,如“不要老师自己说了算” 2. 表达诚恳,用商量语气:不能用“要求”而应用“希望”“可以吗?”等;3.尽量使用口头语,通俗易懂.如不说“做当事人的思想工作”等.最后用简明得体的语言加以概括表达即可.
参考答案:
老师,同学们希望分宿舍和分座位先自由组合,分得不合适的您指出来,让我们明白不合适的地方在哪,然后再调整,您看可以吗?
在向老师表达的时候,需注意的事项有:1.表达委婉,滤去过于直接的批评,如“不要老师自己说了算” 2. 表达诚恳,用商量语气:不能用“要求”而应用“希望”“可以吗?”等;3.尽量使用口头语,通俗易懂.如不说“做当事人的思想工作”等.最后用简明得体的语言加以概括表达即可.
参考答案:
老师,同学们希望分宿舍和分座位先自由组合,分得不合适的您指出来,让我们明白不合适的地方在哪,然后再调整,您看可以吗?
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