早教吧作业答案频道 -->语文-->
淡竹1.第二段突出了所写事物怎样的共同特点?描写这些事物有什么作用?2.文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么?3.第八段中写了李白等诗人及其诗句,能否把这段内容删掉?为什么?
题目详情
淡竹
1.第二段突出了所写事物怎样的共同特点?描写这些事物有什么作用?
2.文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么?
3.第八段中写了李白等诗人及其诗句,能否把这段内容删掉?为什么?
4.文中写“竹”,为什么用“他”来称代?
5.本文语言形象优美,含蓄,试举一例并加以赏析.
时间比较急,九点之前啊!
1.第二段突出了所写事物怎样的共同特点?描写这些事物有什么作用?
2.文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么?
3.第八段中写了李白等诗人及其诗句,能否把这段内容删掉?为什么?
4.文中写“竹”,为什么用“他”来称代?
5.本文语言形象优美,含蓄,试举一例并加以赏析.
时间比较急,九点之前啊!
▼优质解答
答案和解析
1.答案:特点 有无穷的欲望,难以抵挡灿烂而虚无的诱惑.
作用 为下文写竹作铺垫,反衬淡竹品质的高洁.
2.答案:“空”是本质,“直”是表象,“淡”是升华;“空”“直”是基础前提,“淡”是发展提高.
3.答案:不能.因为这一段由写竹到写人,拓宽了文章思路(或:体现了散文“形散神不散”的特点);丰富了“竹”的内涵,深化了文章的主题.
4.答案:运用拟人化手法,表达了作者对淡竹品质的崇敬和赞美.
5.答案示例:“几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!” 运用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地表现了百草园里的其它植物面对灿烂而虚无的诱惑要实现自我价值的强烈愿望
作用 为下文写竹作铺垫,反衬淡竹品质的高洁.
2.答案:“空”是本质,“直”是表象,“淡”是升华;“空”“直”是基础前提,“淡”是发展提高.
3.答案:不能.因为这一段由写竹到写人,拓宽了文章思路(或:体现了散文“形散神不散”的特点);丰富了“竹”的内涵,深化了文章的主题.
4.答案:运用拟人化手法,表达了作者对淡竹品质的崇敬和赞美.
5.答案示例:“几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!” 运用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地表现了百草园里的其它植物面对灿烂而虚无的诱惑要实现自我价值的强烈愿望
看了淡竹1.第二段突出了所写事物怎...的网友还看了以下:
小明和李萍计算甲、乙两个大于1的自然数的乘积,小明把甲数的个位数字看错了,得乘积473,李萍把甲数 2020-04-07 …
老师把书平均分给李莹和张昭,李莹把书分给张昭4本后,张昭的书就是李莹的2倍.李莹和张昭原来各有几本 2020-05-13 …
李军骑在牛背上赶牛过河.共有4头,这4头牛过河所需时间分别为:1、2、5、7分钟.每次只赶两头牛过 2020-06-20 …
李某,在校读书期间不守校规,后来发展到偷东西,被公安机关拘留了15天.释放后退学,又不思悔改,不久 2020-06-24 …
李军骑在牛背上赶牛过河.共有4头,这4头牛过河所需时间分别为:1、2、5、7分钟.每次只赶两头牛过 2020-06-26 …
把"李华把书包放在了椅子上","教室里有一些学生正在读书","当我走过办公室时,我总看到老师在工作 2020-06-26 …
南唐"冯李"对花间词有了较大的发展,请问冯李是哪些人 2020-07-02 …
小李和小刘是一对好朋友,期末测试时,小李有一道题不会做,恰好小刘坐在前面,小李就悄声让小刘把答案递给 2020-11-25 …
TVT英语作文求指导!假如你是李华,你们全家过年要出门旅行.期间有些事要拜托你的邻居Mary.请给M 2020-12-02 …
明代李时珍,明末清初谈迁,唐代李白把这些朝代标上序号 2020-12-05 …