母亲的诗①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——②十多年前，

Question

母亲的诗

　　①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

　　②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，多吓人的风雪哟！”当我不愿上学时，母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是让风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，把房门打开，“走，我们上学去！”

　　③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”

　　④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竞像母亲给我身上加了一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……

　　⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

　　⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

　　⑦ 乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，似乎厚密得透不进一丝风，连那些星星也像是对我眨着嘲笑的眼。 我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞开房门，坐在屋内唉声叹气。

　　⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去！”

　　⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全部和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了，黑夜把坚韧的门推开了，坚韧把成功的门推开了，成功把生活的门推开了……”

　　

却知道了自己应该怎样去做。

1．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。

2．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？

属于________描写，作用是________。

3．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。

4．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）

5．结合自己的生活体验和感悟，用“________把________的门推开了”的句式，写四行小诗，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）

把门推开

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Answer 1

答案：
解析：
　　1．不愿上学时，或惧怕风雪时　找不到工作时或心情沮丧时。 　　2．环境　烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。 　　点拨：环境描写起着烘托人物心理的作用。 　　3．母亲教会我在挫折中学会坚强，逆境中寻找希望，使我懂得如何乐观地面对生活。 　　4．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。 　　5．示例：读书把知识的门推开， 　　运动把健康的门推开， 　　游戏把快乐的门推开， 　　理解把友谊的门推开。