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(2010•南沙区一模)对比实验是学习化学其中一种很重要的方法,请细心分析硫燃烧的几个步骤,说明物质燃烧与哪些因素有关.实验操作现象相关解释1.在燃烧匙里放
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(2010•南沙区一模)对比实验是学习化学其中一种很重要的方法,请细心分析硫燃烧的几个步骤,说明物质燃烧与哪些因素有关.
实验操作 | 现象 | 相关解释 |
1.在燃烧匙里放入少量硫 | 无明显现象 | |
2.加热直到发生燃烧 | ||
3.把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里 |
▼优质解答
答案和解析
物质的燃烧所需要的条件是:物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触.
(1)在燃烧匙内放入少量硫,它不会燃烧,因虽是可燃物,但没有达到着火点;
(2)加热燃烧匙内的硫,因加热使硫达到着火点,硫开始燃烧.硫在空气中燃烧产生刺激性气味的气体,发出淡蓝色的火焰;(3)氧气有助燃的作用,所以、把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,硫剧烈燃烧,发出蓝紫色的火焰,并生成一种刺激性气味的气体.故表格内容如下:
(1)在燃烧匙内放入少量硫,它不会燃烧,因虽是可燃物,但没有达到着火点;
(2)加热燃烧匙内的硫,因加热使硫达到着火点,硫开始燃烧.硫在空气中燃烧产生刺激性气味的气体,发出淡蓝色的火焰;(3)氧气有助燃的作用,所以、把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,硫剧烈燃烧,发出蓝紫色的火焰,并生成一种刺激性气味的气体.故表格内容如下:
实验操作 | 现象 | 相关解释 |
1、在燃烧匙里放入少量硫 | 无明显现象 | 硫不能燃烧,因未达到硫的着火点 |
2、加热直到发生燃烧 | 硫燃烧,发出淡蓝色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体 | 硫能燃烧,因硫加热后达到硫的着火点 |
3、把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里 | 硫剧烈燃烧,发出蓝紫色的火焰,并生成一种刺激性气味的气体 | 硫剧烈燃烧,因氧气的浓度比空气中的氧气浓度高 |
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