(10分)材料一：《史记·商君列传》记载：(商君)集小乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县。为开阡陌封疆而赋税评……材料二： 政治上经济上7世纪中期建立天

Question

(10分)

材料一：《史记·商君列传》记载：(商君)集小乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县。为开阡陌封疆而赋税评……

材料二：

	政治上	经济上
7世纪中期	建立天皇制中央集权国家	土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税，原来被贵族控制的农民转为国家公民

材料三：民族融合是指一些民族同住一个地区，互相影响，逐渐消失各自的特征，自然而然形成一个整体，是一种进步的历史现象。据此回答(3)(4)两小题：

(1)“商君”是谁？材料一主要记载了他的什么活动？他的这一活动有什么历史意义？ (3分)

(2)材料二反映的是哪个国家的改革内容？这次改革历史上称为什么？它主要吸纳哪个国家的文化精华？(3分)

(3)北魏时期的民族大融合是通过哪一历史事件完成的？这次民族大融合主要促进了哪两个民族间的融合？(3分)

(4)我们肯定(3)问中的这一历史事件，主要是因为它(   )(1分)

A．得到了汉族地区的支持        B．适应了社会经济的发展

C．解除了南朝的威胁              D．巩固了贵族的统治地位

 

Answer 1

(1)商鞅；在秦国实行变法；秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家(3分)(2)日本；大化改新；中国(或唐朝、隋唐)(3分)(3)北魏孝文帝改革；鲜卑族和汉族(3分)(4)  B (1分)

分 析：
（1）本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。通过变法，秦国废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国打下了坚实的基础。（2）通过材料中的时间及“天皇”可以确定所述的国家为日本。结合所学可知，7世纪前期，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐，政局混乱，为克服危机，日本一学习和模仿中国隋唐的政治经济制度为主要内容进行封建改革。（3）本题考查的是孝文帝改革的影响。494年，孝文帝迁都到洛阳，进行了一系列的汉化改革。孝文帝改革进一步促进了民族融合，促进了社会发展，加速了北方少数民族封建化的进程，为隋唐盛世奠定了基础，为我国各民族共同发展作出了贡献，促进了我国统一多民族的发展。他的改革主要促进了北魏鲜卑族和汉族的融合。（4）评价历史人物或历史事件时，要放在当时的历史环境下去评价，看其是否促进了社会进步与经济的发展。结合孝文帝改革的影响可知，孝文帝的改革，使北魏接受了中原先进的文化与生产方式，促进了社会经济的发展，加速了封建化进程，故选B项。
考点：
人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革?大变革的时代