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阅读《岳阳楼记》,完成下列各题。①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。②予观
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阅读《岳阳楼记》,完成下列各题。
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄雾冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(1)下列各组加点字意思或用法相同的一项是___
A.古仁人之心 属予作文以记之 B.不以物喜 醒能述以文者
C.先天下之忧而忧 云归而岩穴暝 D.处江湖之远则忧其君 其如土石何
(2)解释加点字词的意思。
①百废具兴(___) ②春和景明(___)
③予尝求古仁人之心(___) ④居庙堂之高则忧其民(___)
(3)翻译句子。
①览物之情,得无异乎?
②浮光跃金,静影沉璧。
(3)请从内容、结构说说第⑤段的作用。
①内容上:___
②结构上:___。
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄雾冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(1)下列各组加点字意思或用法相同的一项是___
A.古仁人之心 属予作文以记之 B.不以物喜 醒能述以文者
C.先天下之忧而忧 云归而岩穴暝 D.处江湖之远则忧其君 其如土石何
(2)解释加点字词的意思。
①百废具兴(___) ②春和景明(___)
③予尝求古仁人之心(___) ④居庙堂之高则忧其民(___)
(3)翻译句子。
①览物之情,得无异乎?
②浮光跃金,静影沉璧。
(3)请从内容、结构说说第⑤段的作用。
①内容上:___
②结构上:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查文言虚词的用法.需将虚词放在具体的语境中进行理解.
A.古代品德高尚的人的思想感情.之,结构助词,的/嘱咐(我)写一篇文章用来记述这件事.之,代词,这件事.
B.不因为外物而高兴.以,介词,因为/清醒的时候能够写这篇文章的人.以,介词,用.
C.在天下人忧虑之前先忧虑.而,连词,表顺承/烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了.而,连词,表顺承.
D.不在朝廷作官的人为君王担忧.其,代词,他们的/对土石怎么办呢.其,放在“如…何”前面,加强语气.
故选:C.
(2)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①很多长年荒废的事业又都重新兴办起来了.具:都,全;
②春风和煦,阳光明媚的日子.景:日光;
③我曾经探求过古时品德高尚的人的思想.求:探求;
④在朝廷作官的人为百姓担忧.庙堂:喻指朝廷.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①览物:观赏景物;得:能够.
②浮光:浮动的光;跃金:跳跃的碎金;静影:平静的月影;沉璧:沉入水底的白璧
(4)本题考查重点语段在文中的作用.题目中已经给出了答题角度,结构和内容.第五段主要揭示出了作者的观点,也就是作者的抱负.所以答案可以归纳为:①内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负(点明主旨);②结构上卒章显志总结全文,前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫.
答案:
(1)C
(2)①都,全;②日光;③探求;④喻指朝廷.
(3)①(他们)观赏自然景物而触发的感情能够没有差别吗?
②浮动的光如跳跃的碎金,平静的月影像沉入水底的白璧.
(4)①内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负(点明主旨);
②结构上卒章显志总结全文,前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫.
A.古代品德高尚的人的思想感情.之,结构助词,的/嘱咐(我)写一篇文章用来记述这件事.之,代词,这件事.
B.不因为外物而高兴.以,介词,因为/清醒的时候能够写这篇文章的人.以,介词,用.
C.在天下人忧虑之前先忧虑.而,连词,表顺承/烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了.而,连词,表顺承.
D.不在朝廷作官的人为君王担忧.其,代词,他们的/对土石怎么办呢.其,放在“如…何”前面,加强语气.
故选:C.
(2)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①很多长年荒废的事业又都重新兴办起来了.具:都,全;
②春风和煦,阳光明媚的日子.景:日光;
③我曾经探求过古时品德高尚的人的思想.求:探求;
④在朝廷作官的人为百姓担忧.庙堂:喻指朝廷.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①览物:观赏景物;得:能够.
②浮光:浮动的光;跃金:跳跃的碎金;静影:平静的月影;沉璧:沉入水底的白璧
(4)本题考查重点语段在文中的作用.题目中已经给出了答题角度,结构和内容.第五段主要揭示出了作者的观点,也就是作者的抱负.所以答案可以归纳为:①内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负(点明主旨);②结构上卒章显志总结全文,前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫.
答案:
(1)C
(2)①都,全;②日光;③探求;④喻指朝廷.
(3)①(他们)观赏自然景物而触发的感情能够没有差别吗?
②浮动的光如跳跃的碎金,平静的月影像沉入水底的白璧.
(4)①内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负(点明主旨);
②结构上卒章显志总结全文,前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫.
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