老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？但少年时代总是充满了叛逆精神，越离谱的

Question

  老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？但少年时代总是充满了叛逆精神，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个洗耳恭听，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。

  矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！’”

胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形........ ”

  简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！

  如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。

  可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！

  人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。

  几十年后，我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一次。‘

 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。

  王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了二十多年中学几何，是一"一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁棒可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”

  奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。

8.老师最怕学生给自己起绰号，而王老师却在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，说明他怎样的性格特点？

9.王老师为什么让学生上黑板去阃“圆”？

10.王老师下课前的结束语表达出王老师怎样的情怀？

Answer 1

 8. 说明他开明、不拘小节、幽默风趣。

 9. 让学生明A画圆的困难，为下文对学生们的教育埋下伏笔。

 10. 希望学生热爱知识，并培养持之以恒的学习精神。