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阅读下面一段文言文,完成1—6题。邴原十一岁而丧父,家贫,早孤。邻有书舍,原过其旁而泣。师问曰:“童子何悲?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,必皆具有父兄者,
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阅读下面一段文言文,完成1—6题。 邴原十一岁而丧父,家贫,早孤。邻有书舍,原过其旁而泣。师问曰:“童子何悲?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,必皆具有父兄者,一则羡其不孤,二则羡其得学,心中恻然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣,曰:“欲书可算!”答曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,我待相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》、《论语》,故童之中,森然有异。及长,金玉其行。欲远游学,谓安丘孙崧。崧辞曰:“君乡里郑君,君知之乎?”原答曰:“然。”崧曰:“郑君学览古今,博闻强识,多深致远,诚学者之师徒也。君仍舍之,蹑屐千里,所谓以郑为东家丘者也。君似不知而曰然者,何?”原曰: “先生之说,诚可谓苦药良针矣,然犹未达仆之趣也。人各有志,所规不同 。故乃有登山而采玉者,有入海而采珠者,岂可谓登山者不知海之深,入海者不知山之高哉?君谓仆以郑为东家丘,君以仆为西家愚夫邪?”崧辞谢焉。又曰:“究、豫之士,吾多所识,未有若君者;当以书相分。”原重其意,难辞之,特书而别。原心以为启学,志为者通,非若交游待分而成也。书何为哉?乃藏书于家而行。 (《三国志》卷十一注) 1.对下列句子中加粗的词语的解释,正确的一项是( ) A.师亦 哀 原之言而为之泣。——哀:悲伤 B.崧 辞 曰。——辞:推托 C.郑君学览古今,博闻强 识 。——识:见识 D.君 乃 舍之。——乃:就 2.下列句子中加粗的部分与现代汉语的意义完全不同的一项是( ) A.夫书者,必皆 具有 父兄者。 B.心中恻然而为 涕零 也。 C.君 乡里 郑君,君知之乎? D.非若 交游 待分而成也。 3.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是( ) A.原过其旁 而 泣。/子路拱 而 立。 B.一则羡 其 不孤。/秦贪,负 其 强。 C.岂可谓登山者不知海 之 深,入海者不知山 之 高哉?/盖叹郦元 之 简而笑李渤 之 陋也。 D.当 以 书相分。/斧斤 以 时入山林 4.下列各句括号中是补出的省略成分,正确的一项是( ) A.(师)于是遂就书。 B.(师)金玉其行。 C.君似不如(郑君)而曰然者。 D.(原)又曰:“兖、豫之士,吾多所识,未有君者;当以书相分。” 5.下列对原文的叙述和分析,正确的一项是( ) A.邴原童年丧父,家境贫寒,因而时常感伤哭泣。 B.邴原舍郑君而求学于孙崧,是因为孙崧的学问更大。 C.邴原认为孙崧如“登山者不知海之深”一样误解了自己。 D.邴原把书藏在家里不读,是因为他对求学有更深的认识。 6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 先生之说,诚可谓苦药良针矣,然犹未达仆之微趣也。人各有志,所规不同。 ____________________________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.先生的话(或先生说的话),真可以说是苦口良药,但还是没有完全了解我内心大志向。人都有自己的志向,各人大算不同(“所规”的翻译可以灵活掌握)。 |
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