邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲（父母）也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳

Question

邴原泣学
    邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲（父母）也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（1）下列画线句子朗读节奏划分正确的一项是___
于是遂就书。
A．于/是 遂 就 书
B．于 是/遂 就 书
C．于 是 遂/就 书
D．于 是 遂 就/书
（2）解释文中加下划线词语。
①舍：___           ②徒：___
（3）说说“一则愿其不孤，二则羡其得学”的意思。
（4）书塾中的老师值得我们敬佩，为什么？
（5）邴原为什么“泣学”？

Answer 1

（1）本题主要考查考生能否正确把握朗读节奏并准确断句．文言语句的节奏划分一般以句意和语法作为是划分依据．一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语之间也需要停顿．需要结合句意和句式来判断．于是...