阅读下则材料，按要求答题．有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是“不

Question

阅读下则材料，按要求答题．
    有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都是“不让”，各有各的理由．只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎．”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许．
这位老师给学生赞许的做法，你是赞同还是反对？请说明理由．

Answer 1

本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．
首先理解材料内容，根据自己的认识来摆明观点，并阐述理由．
可从赞同和反对两个方向来回答，但得需要说明理由．
说理由的时候，理论不要太偏激．
答案：
示例一：我赞同（1分），因为这位老师鼓励学生独立思考，真诚表达（说真心话）．
示例二：我反对（1分），我认为这位老师应该通过孔融让梨的故事教给学生谦让的美德．（3分）（言之有理即可）