阅读理解桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼.树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着,

Question

阅读理解
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼.树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨.
(1)这篇文章写的是一幅( )的图影
(2)第二句描写的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分别与前一句的_______、________、_________相照应
(3)“野花遍地是”表明____________________________；“杂样儿”表明___________________________.
(4)“你不让我,我不让你”中的“你”、“我”是指______________,运用的是____________修辞手法,呈现出花儿______________________的情景
(5)这段文章作者采用了以联想衬实写的写法.实写的如：_______________________,联想的如：____________________的情景
(6)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼.树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.这个句子采用的修辞手法是______________、______________.

Answer 1

1 春天百花盛开2 桃树、杏树、梨树3 .“野花遍地是”表明（花数量多）；“杂样儿”表明花品种多4.“你不让我我不让你”中的“你”“我”是指（桃树、杏树、梨树）,运用的是（拟人）的修辞手法,呈现出（百花争艳）的...