阅读下面的诗歌，回答问题。啊，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。啊，母亲，为了留

Question

阅读下面的诗歌，回答问题。

                  啊，母亲

                     舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓，

我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。 

啊，母亲，

为了留住你渐渐隐去的身影，

虽然晨曦已把梦剪成烟缕，

我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，

生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨。

啊，母亲，.

岁月的流水不也同样无情？

生怕记忆也一样褪色啊，

我怎敢轻易打开它的画屏？

为了一根刺我曾向你哭喊，

如今戴着荆冠，我不敢，

一声也不敢呻吟。

啊，母亲，

我常悲哀地仰望你的照片，

纵然呼唤能够穿透黄土，

我怎敢惊动你的安眠？

我还不敢这样陈列爱的礼品，

虽然我写了许多支歌，

给花、给海、给黎明。

啊，母亲，

我的甜柔深谧的怀念，

不是激流，不是瀑布，

是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

10. “鲜红的围巾”喻指什么？为什么不敢浣洗“鲜红的 围巾”？

11.诗中反复出现的句子是什么？有什么作用？

12. 怎样理解“我的甜柔深谧的怀念，/不是激流，不是 瀑布，/是花木掩映中唱不出歌声的枯井”这几 句诗？

13. 你认为诗人思念母亲的感情是怎样的？试从语言

刷角度分析。 

Answer 1

10. 喻指母亲留给“我”的回忆。围巾里有母亲温馨的味道。 不敢浣洗，怕母亲温馨的味道会和红色一样随着岁月的 流逝褪去颜色，害怕记忆也慢慢地褪色。解析：此题考查对诗句的理解能力。解答此题要联系后 面诗句“失去你特有的温馨”来思考其含意。11. “啊，母亲'四个“啊 母亲”把诗人的感情融进对母亲的 一声声呼唤里，把对母亲的怀念表现得淋漓尽致。解析：此题考查诗句在文中的作用。.解答此题要从抒发 诗人的情感的角度来回答。12. 母亲在的时候，心中感到快乐和温馨，如激流、如瀑布一 样唱着欢乐的歌。如今母亲不在了，失去了报答母爱的 机会，因思念母亲.心中悲痛，所以说是“唱不出歌声的 枯井”。解析：此题考查对诗句的.分析能力。解答此题要结合诗 中运用的修辞手法来体会。13. 深沉强烈、哀婉动人。如运用四个“不敢”，两个“怎敢”，把 诗人强烈的感情压抑成失声的哭泣，真切感人•催人泪下。 解析：此题考查对诗歌主旨的理解能力和对诗歌语言的 赏析能力。解答此题可以从表达情感的诗句入手。_诗人 思念母亲的深情是和朴实无华的语言融合在一起的。语 言分析还可从修辞手法的运用、句式特点方面来考虑。