作文,请老师帮忙看看这个怎么样,天空中遨游的苍鹰,迎风飞翔,仰观宇宙之大,俯视物类之盛,何其壮哉!大海里游动的蓝鲸,吐珠喷玉,跃出欣赏外界之美,落入观览海底之盛,何其雄哉!悬崖上挺立

Question

作文,请老师帮忙看看这个怎么样,
天空中遨游的苍鹰,迎风飞翔,仰观宇宙之大,俯视物类之盛,何其壮哉!大海里游动的蓝鲸,吐珠喷玉,跃出欣赏外界之美,落入观览海底之盛,何其雄哉!悬崖上挺立的枯松,居高临下,经历烈日的蒸灼,忍受风雨的洗礼,何其悲哉!
苍鹰冲入蓝天,其环境不可谓不险,但在险境中它给自己勇气,于是它成就了自己的雄姿；蓝鲸跃出海面,其压力不可谓不小,但在困难中它给自己胆量,于是它画出了生命的曲线；枯松身居悬崖,其地势不可谓不高,但在断壁中它给自己信仰,于是它拥有了最美的身姿.它们给了自己一个鼓励,于是生命之花顿时绽放.
王羲之学书,在广袤平原中感受横的舒展,在深山古藤上感受竖的坚韧.墨池变黑,笔杆折断,烈日烘烤,寒风凛冽,他也遇到过困难,但是王羲之告诉自己要坚强,他给了自己一个鼓励,于是观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构.
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐曲声中领悟曲作者高尚的追求.手指出茧,琴弦崩断,旁人嘲笑,指法难跟,他也遇到过挫折,但是孔子告诉自己要坚强,他给了自己一个鼓励,于是思考、领悟,他的思想在音乐中升华.
李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪.药不奏效,病痛缠身,拔高涉远,草药男寻,他也遇到过无助,但是李时珍告诉自己要坚强,他给了自己一个鼓励,于是质疑、实践,他的仁心已超越医术本身.
没有月亮的清辉,一颗微微发亮的星星也能泛出引人瞩目的璀璨；没有雄鹰的矫健,一只娇小玲珑的蜗牛也能登上令人仰慕的高山；没有大海的汹涌,一弯曲折回环的小溪也能激荡起清越悠扬的鸣响.
朋友,给自己一个鼓励吧,你的世界也许会顿时春暖花开!

Answer 1

你好,很高兴为你
建议如下：
1 你是在写议论文不是在讲故事,议论文中列出的例子只是为了支持你的论点作为论据 而不是告诉大家那些众所周知的事.
现在对中学生的作文要求主要还是要看你自己的想法,也就是所谓的案例分析,通过你所举出的例子你能想到什么,这才是老师愿意,喜欢看到的.
引经据典确实是一个让文章加分的手法,但是你所引所列必须要连贯有须,可以是内涵上的递增,也可以使论点的扩散.
但是你这篇文章几段例子首先没有突出你的论点,其次几个段落没有很好的顺接.
这是议论文最大的忌讳,议论文旨在明确地表达自己的所感所想,并加以论证.而不是,给大家看一些小故事让看的人自己去猜你的意思.
2 关于论据的选择. 这个我就你所用的诸葛亮来谈一下.
首先,选择这么一个知名人士作为你的论据是一个双刃剑的选择.
好的一面是,大家都知道他是怎样一个人,熟悉感,确信感能为你增加说服力.
但同样的也因为他有名,所以了解他的人能很容易地找出你的漏洞.在你引用时必须确信自己所知道的,不说是遗漏但要确保无疑,否则你的论据就成了别人驳论的论点了.
这就要求我们写论文必须注重的一点——选例严谨.
然后再说一个关于使用名人做论据时要注意的——筛选.
要知道一个名人的传奇一生是有多方面组成的,而不是单一的一点.所以在使用名人故事的时候切忌不能写他的生平简历,而是从他所作的所说的里面挑选一两件跟你所谈论的论点相关的.
比如说你这篇文章要突出的论点是 努力实现自己的梦想成就自己的人生价值.
对于诸葛亮而言你要突出的就是他怎样的为梦想坚持不懈,在失败中也不气不馁.关于忠君爱国这一点完全就是浪费笔墨,也让人找不到你的中心点.
3 关于论点间的衔接.我在知道学生写议论文的时候通常都要他们自己选择一个自己喜欢的国家或者名人来研究,研究透彻.然后所有文章都选用这个人作为论点,只是从中找他做过的相关于你文章的一件事或两件事来写.
这样的链接方式是：段落1某某…… 段落2你从上述事件中得到怎样的感触（点题）段落3正因为某某有……的坚持/品格/……所以他还……
如果要选用不同的人物作为论点,那么最好选用一古一今/一中一西
选古今的衔接,古代有某某,现代也有个某某.
选中西的衔接,某某国有个某某,我们中国更有个某某（适当的突出下爱国主义也是不错的）
还有一种选择法是一个名人一个普通人.先写名人怎样怎样.然后你“听说”或从报纸,电视上得知谁谁也怎样.表达这样的事不是只有名人才能做到的.至于这个谁谁的事迹,不用刻意去找,自己编个合理符合论点的故事更好用.
3 这篇文章的第一段引题引得很不错.但是结尾结的就……高中生的议论文主要还是作为考试作文.而考试作文首位呼应点题是重中之重.而这结尾我实在看不出他和首怎么呼应了.又怎么总结你所举得例子了.究竟是要脚踏实地呢?还是要实现人生价值?一旦阅卷老师有了这种想法.很抱歉这篇文章直接被标上2类作文的标签.
我建议做一个简单的修改,首段写怎样努力登上泰山之巅,尾段写登顶后傲视群山回顾之前所做的努力感到欣然.然后感慨下这个顶已经被登上,你还要像某某（你的例子）学习继续去追求攀登另外的高峰.
以上就是我对于这篇文章的建议.
至于修改的话,若我来修改.整篇文章就完全变样了.我改作文一向只给建议,至于那起红笔XX00 我认为那是小学老师要修改文章中的不通词句,表达不完善,词不达意时才做的事.
另外给个高中作文练习的建议（非考试类作文）.根据材料/命题 自己编一个故事去写.写得直白易懂些,这对你再写议论文时选材会有很大的帮助.
高一高二这么去练练手以来让你能准确抓到某件事,某个人对你表达中心思想的重点,也能训练自己的表达能力.
高三的话,就好好写议论文吧.
总之好的文章不是淹没于华丽的辞藻经典名言之中.而是利用这些来更好的表达自己.